一、《金蝉脱壳》的看点在哪里

这是中国内地第一部13岁下面内容儿童不宜入场观看的国内成人动画，小孩子看不懂这部电影，成年观众也很难看懂，反正一般人很难看出个因此然来。那到底看点在哪里里？

画风

导演“不思凡”擅长动画美学，一贯的作品偏给东方中国风，而《大护法》则继承了他以往作品的“水墨中国风”，简笔式的风格，色彩明艳，意境悠远。

一部好的动画作品，画风直接可以决定其作质量量，这点也是《大护法》水墨画风的卖点，虽细节处理有欠缺，但整体韵味，色调，审美基本上可以收获一波“少女心”。

创造

电影分级一直都是国内电影界人士最大的呼声，而《大护法》第一次自主分级PG-13的动画电影创造见解，确实是让大家眼前一亮，影片在宣传时候，用了【成人动画】，提醒家长不要带小兄弟去观影。

血肉溅飞的电影看多，然而放在动画上，还是相对少，尤其是国内动画上，更是一枝独秀。斌叔觉得这是辉煌的提高，一方面这种大敢的尝试居然在国内能过审，本身堪称奇迹。另一方面是从此动画不再是儿童的专利，大家成人也需要，大家可以看暴力，震撼视觉的动画影片。这难道不值得点赞吗？

动作

整个动画，不是简单地在述说壹个剧情，而是在打斗，用武力来化解难题，光对战戏分最少战一半以上，断手断脚算啥子，断头那才是重点戏。

红胖子和杀手的决战，更是刺激到高潮，片中有一句台词大概是这样：“只有对手才能成为知己，可惜无人能敌无对手。”

故事

以暴制暴，是对还是错？

常见的电影会出现这种命题，主角被害，社会的冷漠，制度的失衡，踏上了以暴制暴的江湖道义路，几乎全部英雄主义的电影，都存在这种设定。

是对？那要法律何用？

是错？现实总是强者弱食，法律能不能庇护那些弱者？

就如这部《大护法》动画一样。

弱者总被强权欺凌，花生镇全部花生人被吉安老头欺骗，压迫，惨杀，他们失去自我，活在人人思危的恐怖情形下，也许下一刻死的就是自己。花生人被谎言所蒙蔽，甚至在屠杀自己的同伴时，都无动于衷，冷漠也许就是他们自我伤害的一大武器。

失去了自主想法和自我认知，自愿贴着假眼睛和假嘴巴，只为了和别人一样，明明可以说话，却选择闭上嘴。明明可以为同伴站起来，却选择麻木。典型的看客文化，一直以来凑热闹、围观是国内的特色，也许更应那句“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”吧。

在看到那一幕，同类间互相出卖，真心惊讶这个故事的大敢，隐喻之深，困兽般的他们，最后沦落至此，最终成为自己最厌恶的那壹个人。

二、金蝉花的生长环境及生长地方(图片)

金蝉花生长环境和条件

金蝉花喜爱相对温暖的环境，我国南方的温暖地区分布较多，它主要寄生在竹蝉上，因此在毛竹产区，也就是竹蝉相对多的地方，金蝉花也更容易产生，在长江以南区域，四川、江苏、浙江以及福建等省市有分布。

金蝉花生长条件

金蝉花喜爱温暖湿润、阳光充足的环境，在湿度稍高的环境中，金蝉花可以很好的生长，因此在种植的时候，一般都会选择在温暖多雨的地区。

金蝉花生长温度

蝉花喜爱温暖的环境，适合在18-30度的环境中生长，它耐得住高温，夏季35度以上也能正常养护，它不耐寒冷，特别忌霜冻，冬季温度养护温度需要在15度以上，不要低于10度。

金蝉花生长经过

蝉产卵于树枝上，卵孵化为蝉若虫，之后羽化为蝉的成虫，期间会被蝉拟青霉孢子侵染，进而长出较多的菌丝，之后蝉若虫走给死亡，剩下壹个空壳，之后蝉拟青霉会从顶端生出蝉花子实体，也就是金蝉花。

金蝉花种植时刻和方式

要想得到金蝉花需要喂养金蝉，养殖一段时刻后就会天然产卵，金蝉花的生长环境是温度稍高的、湿度高的，这样金蝉可以很好的生长，接着长出菌丝体，春季的时候，金蝉花它会破土而出，此时要提供充足的养分，使其更好生长，开花之后就可以采收了。

三、小学语文五年级金蝉脱壳的相关资料

第一、教材解析

1.教材的地位和影响

四年级语文上册第二单元所选的四篇课文主要说明了天然界的神奇现象以及伟人观察事物认真细致甚至为之献身的灵魂，进修这个单元，能够引导学生在日常生活中认真细致地观察周围事物，学会从生活中发现并感受大天然的神奇，并进而培养出做事认真细致的习性。

《金蝉脱壳》这篇文章中，作者用精妙的文笔清晰细腻地为大家呈现出金蝉脱壳的整个经过，对金蝉脱壳前、脱壳中、脱壳后三个不同时期金蝉的行为作了详细叙述，在对决定因素场面中动作的描写都各有特写，字里行间充分洋溢着作者对观察到金蝉脱壳经过的喜悦以及对大天然神奇的热爱和赞叹之情。

进修这篇课文，不仅可以积累一些生字词，了解到大天然中类似金蝉脱壳等现象的神奇，从中得到强烈的震撼，还能进修到作者观察事物认真细致的态度，让学生在进修中受到启发：只有观察得认真细致，才能写好文章。

2.教学目标及重点、难点

基于对教材结构和教材内容的这种认识，结合着小学四年级学生的认知结构及其心理特征，本课我确立了三个教学目标：

①(姿势和技能目标)学会本课中的10个生字词，领会由生字组成的词语。

②(经过和方式目标)能正确、流利、有情感地朗读课文，背诵课文第二、三天然段。

③(情感和价格观目标)充分领会课文内容，感受金蝉脱壳的神奇，激发学生热爱天然、乐于观察事物的兴趣，培养学生观察事物认真细致的灵魂。

小学四年级的学生在本单元前几课进修的基础上已经初步感受到天然界的神奇，并体会到认真细致观察事物的重要性，结合此情况，在吃透教材的基础上，本课我确定了下面内容的教学重点和难点：

教学重点：本课重点是让学生充分领会课文，掌握金蝉脱壳的神奇经过以及在金蝉脱壳经过中发生的变化，只有这样学生才能体会到作者观察的认真细致。

教学难点：本课的难点是激发学生热爱天然、乐于观察事物的兴趣以及培养学生观察事物认真细致的灵魂。

为了讲清教材的重点和难点，使学生能够达到本课设定的教学目标，我再从教学方式和教学上谈谈。

第二、教法、学法

本课作者观察金蝉脱壳经过认真细致，叙述详细生动，语言极富有表现力，充满了情趣，根据文章的这一特征，我将充分发挥学生作为阅读主体的影响，运用启发式教学法，结合图片等教具激发学生的想象力，让学生积极主动地参和到教学活动主题经过中，通过播放视频真正再现金蝉脱壳经过的神奇变化，激发学生观察认真细致观察事物的兴趣，从而达到最佳的教学效果。

基于本课题的特征，我主要采用了下面内容的教学方式：

1.启发式教学法：通过难题来启发学生进入对金蝉脱壳神奇经过的浓厚兴趣中，展开对本课的进修。

2.直观示范法：利用图片来进行激发学生的想象力，使学生充分参和到教学中，并通过视频的播放为学生还原金蝉脱壳的全经过。

学生在日常生活中大多都见到过金蝉，却很少有学生见到过金蝉脱壳的经过，因此在教师提出难题的时候学生可以思索自己以前见过的金蝉是啥子样子，在教师出示金蝉图片的时候，学生要充分调动自己的想象力，结合课文内容去想象金蝉脱壳的经过到底会是啥子样子的。在此基础上，通过观看教师播放的金蝉脱壳的视频，感受天然界的神奇，激发自己观察事物的兴趣并培养认真细致的灵魂。学生要积极主动参和到教学经过中来。