一、班主任经验同享探讨发言稿

班主任经验同享探讨发言稿

班主任和学生接触的机会最多，对学生的影响也最深，班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响，身教胜于言教，因此我从接手壹个新班级的开始，总是把树立自己的形象作为班级职业的重要一环。下面内容是为大家整理的班主任经验同享探讨发言稿资料，提供参考，欢迎你的阅读。

班主任经验同享探讨发言稿一

尊敬的各位领导老师、各位来宾，亲爱的同学们：

大家上午好!寒梅雪中尽，春风柳上归，在这乍暖还寒的时节，大家又迎来了新的学期。作为青年教师，我感到特别荣幸作为教师代表在这里给各位领导、老师们汇报自己班主任职业的一些心得和体会。过去的壹个学期里，在领导的指导和任课老师的密切配合下，班级管理职业做得还算可以，各方面取得一定的成果，下面我从下面内容多少方面谈谈对班级管理的一些感受和认识。

一、以身作则，发挥自身的表率影响。班主任和学生接触的机会最多，对学生的影响也最深，班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响，身教胜于言教，因此我从接手壹个新班级的开始，总是把树立自己的形象作为班级职业的重要一环，以自身的人格魔力和精湛的专业姿势去影响学生、感染学生，对待职业一丝不苟，对待学生充满慈爱，每天都以乐观的心态、饱满的灵魂出现在学生面前，让学生感受到一种积极给上、乐观的生活和进修态度。

二、关注学生的道德质量的培养，树立正确的班风。在初中生涯的开始，我告知同学们要先学会做人，再学会进修，因此“先做人、再进修”这是我给学生灌输的一种想法。培养学生良好的道德质量是第一要务，取得好的成绩是最终的目的，而实际上良好的道德质量将极大的促进学生进修成绩的进步。教学学生要有正确的是非观、荣辱观，在全班形成一种扶持正义、阻止不道德的集体舆论和作风，这对全班学生都有感染力和道德上的约束力，学生最不愿意的就是他在班集体心目中的形象受损，这样就能使师生之间、学生之间的关系和谐进步，避免了很多矛盾的发生，形成一股强有力的班级凝聚力。

三、平等的对待学生，处理好违纪学生。作为班主任，必须平等、公正地对待每一位学生，不论成绩的好坏、不论是否犯过错误，不论班干部和否，班主任都要平等对待。大家要能够忍让学生犯错误，决定因素是怎样帮助其改正，有时大家会抱怨班上的学生不听话，而帮助自制力差的学生一个长期经过，要讲究方式方法，因人而异，有的学生适合严厉斥责，有的学生适合委婉指出其错误，要做到心中有数、对症下药，才能药到病除，取得良好的效果。

四、注意家校沟通的艺术性。变“说”为“看”，耳听为虚，眼见为实，我经常抓拍孩子们在学校进修生活的精妙瞬间，发到班级微信群里，让家长了解孩子的学校生活，共同关注孩子的成长瞬间。而且学生是家长和学校沟通的桥梁，如果学生能将正确的信息转达给家长，将促进学生家长对老师的信赖以及对学校各项政策的认可和领会。

五、发挥学生的积极性，让学生成为自我调节的主人。通过引导、鼓励，让学生参和到班级管理中来，让班干部挑起担子，为班级服务的同时也在提高自我，操作证明，这些学生只会做的越来越好、越来越杰出、越来越让人放心。学会自我调节，既是学生的成长，也是老师的收获。

班主任的职业还有很多方方面面，它是学校管理的重要环节，需要大家不断的拓展资料、研究和寻觅。以上是我的一些体会和行为，不足之处，恳请各位领导和老师们批评和指正。在今后的职业中，我将继续努力，服从学校的安排，做好本职职业，争取更好的成绩，为大家新田中学更好、更快的进步贡献力量。

再次祝愿各位领导和老师身体健壮、职业顺利，同时也祝在座的各位学子学xxx步、健壮成长。

班主任经验同享探讨发言稿二

尊敬的各位领导、老师，大家下午好!

接到校领导的通知，让我在此次班主任论坛上发言，我忐忑不安。在座的各位老师，大部分都是我的前辈，班主任经验都比我丰盛，有很多值得我敬佩和进修的地方;也有几位年龄相仿的好兄弟，富有青春活力，也有许多值得我进修的地方。另外我是一名理科生，选词造句相对生硬，希望大家多多领会和包涵;发言当中如果有不当之处，也还请批评指正。

学校管理学生的最大效益是：把学生培养成品学兼优、德才兼备的学生。班主任是学校管理学生的核心力量，各位班主任带班也有各自的风格。我把我的一些班主任职业经验从下面内容四个方面和大家同享探讨：一、转变想法，变职业为事业;二、转变思路，变夸奖为鼓励;三、转变顺序，先育德后育才;四、转变情形，变止步为提高。

一、转变想法，变职业为事业

20年毕业以来，我一直从事班主任职业。之前一直把班主任当作是职业，学校安排啥子，我去做啥子，每天也按部就班地去完成各项班主任职业，总而言之很具有被动性。去年我当了父亲，特别疼爱自己的孩子，也突然觉悟到，每位学生在自己父母眼中都是宝贝疙瘩，也领会了家长把自己的孩子交给大家教学时的那种期盼。将心比心，我就深刻地感到了自己身上沉甸甸的职责，应该把学生们当作自己的孩子一样去教学才对。自此我在学生管理中注入了不一样的成分——那就是“爱”，管理学生不再像以前一样生硬，而是注入情感去教学，谋求让学生更好地成长，从此我有觉悟地变被动完成为主动优化，尝试把教学职业作为教学事业去对待。

二、转变思路，变夸奖为鼓励

多年来，我心中一直存在壹个疑惑。每位学生在自己父母眼中都是宝贝，小时候都被冠以“伶俐伶俐”的夸奖，上幼儿园时，都得过许多小红花，读小学时也经常受到老师的夸奖，上了初中后随着姿势难度的增加，孩子受夸奖的次数就减少了，上了高中之后受夸奖就更少了，有的学生甚至开始怀疑自己的智商不够高。有时候我还想这样壹个难题，学生到咱手里如何就是教不会呢?而且学生身上总是不断出现这样或者那样的难题，甚至被扣上“难题学生”的帽子。

有一次和一位老教师在操场上散步时，他提到了“夸奖“和“鼓励”两个词。我慢慢回想在教学和班级管理中表扬学生的次数的确很少，甚至可以说几乎为零。察觉到这样的缺口以后，在接下来的教学和管理当中，我就有觉悟地慢慢增加对学生的鼓励。当然在对学生进行鼓励时也要注意方法，我个人认为鼓励和夸奖要进行不同差异，那就是鼓励带有激励性，夸奖有时候会给学生带来骄傲自满的心态。比如：某位同学在成绩提高时，我不会当着全班同学面前夸他成绩提高，我往往会课后和学生探讨，先问他是否达到了自己的预期目标成绩，一般学生都会觉得自己还没达到预期目标，接着我说：“你的成绩有一定的提高，我觉得你还能考得更好，通过你的努力一定可以实现自己的目标成绩。”这样既能抑制住学生由于有提高而沾沾自喜的自满心情，又能激励学生更加努力地进修。

还有对所谓的“难题学生”，不要总盯住他的缺点不放，这样会适得其反。我会去寻找这些同学身上的闪光点，我也不会去夸奖他做得多么好，而是说诸如“你还能做得更好”之类的鼓励语言，引导他树立正确的人生观和价格观。所谓的“难题学生”多次被鼓励，就找到了自负，最后基本都会摘掉“难题学生”的帽子，逐步走上正轨。

三、转变顺序，先育德后育才

现在的中学生大多缺失集体意识和荣辱意识，每届迎接新生入学第一天，我必说的话是：请同学们牢记“集体的荣誉高于一切”，每位同学都是咱们这个新集体中的壹个份子，个人的进退决定着咱们整个集体的进退。同时还鼓励学生们发扬小学时互帮互助的灵魂，互相帮助不应随着年龄的增长而减少。

平时我常常告诫学生们：在该努力奋斗的年龄完全不要选择安逸，现在付出一分的努力就会获取十年以后的特别从容。来学校学两件事，一学做人，二学姿势。我给学生们解析出人分为四类：有才有德(德才兼备)、有德无才、有才无德、无才无德。学生们都首选德才兼备。我常把培养学生的“德”放在首位，平时对学生们的举止谈吐特别重视，方方面面让学生感觉到自己越来越杰出，学生们的“才”也就顺利地表现出来了。

关于才育，我借用了我高中班主任老师讲过的一段话：不努力，结局好差点何处去;努力了，结局也差差点何处去，最起码不给自己留遗憾;经过比结局更重要，努力是蜕变的经过，一个艰难而且痛苦的经过，多年之后你会发现你曾经努力过的样子特别秀丽。这段话平时回想起来也总是感觉自己高中时期的努力可以称得上拼命，我也正在将这种拼劲传递给我的学生。

在我班有两个先德育后才育的案例。

1.一位同学身体不好，父母为此花钱不少也不见好转，心里特别苦恼，这位同学也一直心情低落。一次过完星期之后，她身体有些不舒服，想在家休息半天，父亲没有准许，她便和父亲吵了几句，气冲冲地来到学校，找到我借手机给她母亲发了一条“母亲，我已安全到校，不要担心”的短信，还和我诉说了整个事件。基本了解情况后，我先问她，你觉得你父亲爱你吗?她回答说，特别爱。我又问她，你觉得你父亲对你付出得多吗?她又回答说：付出得太多太多了，为了她的病情辗转了好多医院。我又问她，你觉得你父亲为你的病情担心吗?她又回答说：特别担心。我接着给她讲父母这几年为她的担忧和困扰，他们特别不要易。最后我鼓动她给父亲打壹个电话给父亲道歉，打通电话道了歉之后，她父亲说的一番话让这位同学瞬间落泪，和她父亲的小矛盾也就顺利化解。接下来的几天，进修态度特别好，特别努力。上个月俊利老师和我，组织354班和365班举行了壹个联合感恩主题班会，主要是培养学生要有感恩的心，其实也是在培养学生的“德”。这位同学在主题班会现场深深地表达了对父母的感恩，并表示在班会之后会更加努力进修。

2.另一位同学脾气相对暴躁，有一次在我办公室借我手机给他母亲打电话，没说几句话就和他母亲在电话中发起了脾气，我当场就说，请立即转变你对你母亲说话的语气和态度，但仍没有改变，挂断电话后，我给他讲母亲为了他要做几许事，操几许心，有多不要易。他听了之后，感觉到很惭愧，接着又问我：“老师能不能再借你的手机给我妈再打个电话?”我欣然同意，电话打通后，他直接给母亲道歉，承认自己做得不对。经过多次对他品德的培养，这位同学的素质提高了不少，同时也对进修有了兴趣，虽然成绩不太好，然而进修的态度转变很大，仍在不断提高之中。

这两个案例，一方面有感恩教学，另一方面教学生学会了换位思索，多站在对方的立场去思索难题，同时体现了先育德后育才，这样就可以让班主任管理职业能够更顺利地进行，而且越来越顺利。

四、转变情形，变止步为提高

关承华老师在《凭啥子让学生服你》一书中提到“用心、用脑、用情”，对待学生的态度永远不会过时，“亲其师，信其道”的真理是永恒的。让学生怕不是好老师;让学生服，让学生佩服、信服、折服、心服、口服，才是学生心目中真正的好老师。

刚毕业的那几年，带学生感觉能和学生打成一片，和学生们能够深入内心地探讨，虽然达差点让学生特别佩服的情形，然而当时我领会学生，了解学生的想法，和学生就像兄弟一样，现在已经毕业的学生还一直称我“平哥”;随着我年龄的增长，慢慢发现我和学生有了代沟，无法触及学生的心里，这给我造成了困惑。

过去对老师的标准是：想要给学生一碗水，老师要有一桶水。在姿势的“量”上对老师有明确的标准。然而在高速进步的学生接收信息方便快捷，大家这桶水根本就不够用，而且不能成为死水，要变成活水，老师们也要不断进修，不断提高自己的业务水平，作为老师大家一定要有这样的危机感。

王连生老师在《教学应成为想法者》文中提到：教师应一个主动的进修者，必须具备较强的进修力;教师应是自己教学教学的反思者，必须具备较强的思索力;教师应是现代教学学说和操作的寻觅者和主动构建者，必须具备较强的创新力。

前段时刻我在班里做了壹个不记名的小问卷，让学生写一下学生心中理想的班主任是啥子样子的，学生写道：1、能和大家成为兄弟的班主任;2、公正;3、有活力。

对学生的小问卷我拓展资料了下面内容几点：

1.学生在提高，老师要及时补充能量，养成终身进修的习性。

学生们提出了兄弟式的班主任，这不得不令我深思，之前的我对新信息、新理念、新见解等没有及时更新，和学生的代沟越来越大。时代在提高，不同时代的学生对老师的标准也会有新的变化，这就需要老师养成终身进修的习性。同时还让我觉悟到平时需要多思索，多想想学生需要啥子样的老师，多问问学生老师哪些方面需要改进。前几届学生毕业前我都让每位学生以不记名方法给我写几条提议，我不能止步不前，仍需要不断进修，不断提高，一直在路上。

2.在校规、班规面前人人平等

学生标准老师公正，这个“公正”二字很难拿捏准。学校给每位同学都印发了《繁峙中学学生日常行为考核细则》，我相应地做了壹个表格。每位同学都占一格，后面是扣分栏，把这张表格张贴在教室后墙上，每次发现违反校规的行为都要扣除相应分数。这个扣分有执行力，而且做到了公正，校规、班规面前人人平等。

3.富有活力，勇于创造

学生有惰性，大家也有惰性，比如大家休息时躺下总要多看几眼手机才睡觉。学生每天在教室坐那么长时刻，久了也会形成惰性，这就需要班主任适时调节班内气氛，这样就标准老师有活力，成为班级的调节剂。活力从何而来?要不断地更新想法、更新方式，才能和学生打成一片，学生天然像八九点钟的太阳，充满活力和朝气。

我在班内有几项活动主题是这样安排的，有不合理的地方请老师们批评指正。

(1)晨读分时段：每天的晨读时刻是40分钟，学生大脑正处于半清醒情形，40分钟背诵同一科目必然会特别疲劳，大多数学生的专注力最多持续15分钟，鉴于学生的这种情形品牌，后来我把40分钟分为15+5+15+5，每天晨读背诵两科，每科15分钟的背诵时刻，5分钟的检验时刻。这样可以化解学生的40分钟持续记忆同一科导致的大脑疲劳情形，进步了记忆效率。

(2)晨读仰头高举书籍：学校提倡学生晨读由坐着背诵变为站立背诵，进步了学生晨读效率，同时杜绝了背着背着就趴桌子上睡着的现象发生。后来我观察到班里的学生站起来背诵时各种姿势都有，仍有打瞌睡的。有一次和一位在忻一中就读的亲戚聊天时谈到他们平时背诵时标准全体同学把书高高地举起来，于是我觉得这个方式不错，就在班里试行，效果不错，高举书籍让胳膊有点困，可以把大脑疲劳转移到胳膊疲劳上。有一次在抖音上刷到壹个调节颈椎的视频，仰头对长期伏案职业造成的颈椎疼痛有很好的疗效，后来一想学生每天低头进修时刻较长，对颈椎也需要保护，于是把之前的高举书籍背诵改进为：举书过头顶，头部尽力上扬。这样不仅进步了背诵效率，还起到了锻炼颈椎的影响。然而后来发现部分同学在偷懒，于是出现了我站在小凳上监督学生背诵的情景，我这也是被学生逼出来了，让大家见笑了，我相信老师们还有更好的办法。

(3)宿舍卫生擂台挑战赛：去年大家全体班主任去忻州市顶级中学进修时，我觉得北校区的班级对抗赛特别有意思。适逢本学期对班主任进行五项考核，在宿舍卫生方面就想到借用擂台赛，每周做一到两次宿舍卫生评比擂台赛，胜方指导败方叠被子，这样也活跃了班里的气氛。

(4)班干部队伍精简：高一时竞选的班干部人数较多，在高一结束时出现了班干部内部矛盾激化，管理两极分化的现象，上高二后立即做了调整，仅留了三个踏踏实实能为集体服务的干部，班里的秩序才又好转起来。

班主任虽然做着琐碎的事，却职责重大。因此标准自己在以后的班主任职业中不断提高，争取做一名杰出的班主任。同时欢迎各位领导及老师多多批评指正，使我的职业更完善。

最后再一次感谢学校给了我一次进《全国中小学班主任成长特训营》进修的机会，感谢各位领导和同事对我班主任职业的支持和肯定，也祝愿各位领导和老师职业顺利，身心健壮!同时感谢每天都比我更辛苦地照顾我那五个月大的女儿而默默付出的家人，感谢她们对我职业的支持。

我的发言完毕，谢谢大家!

班主任经验同享探讨发言稿三

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好!

很荣幸能作为杰出班主任代表发言，和大家一起探讨班主任职业，我的发言谈不上啥子经验说明，更多的是粗浅地谈一谈班主任职业中的点滴行为。不当之处敬请大家批评指正。

要当好一名班主任，我觉得应该在下面内容几方面下功夫。

一、关注每壹个孩子，亲近、领会、关心孩子

班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的想法探讨，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切职业的基础。如果是接手壹个新班。首先要研究学生的特点特征(包括能力、气质、性格、爱慕等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是班级的积极份子，哪些是有特长的?哪些是家庭环境独特的、哪些是心理上需要特别关爱的……对学生尽量以表扬鼓励为主，以批评劝诫为辅。

二、正确运用表扬和批评

对于那些平时遵守纪律、热爱劳动、关心集体的学生，大家要加大表扬的力度，要作为期末评优评先的参考依据，要让大家都了解这样才是大家班级的杰出学生。在表扬学生的时候，除了肯定大部分学生做得好，一定要精准到人，要让全部学生明白，何故这些学生得到了点名表扬，值得大家进修的到底是哪些具体的方面。平时，老师要用心观察，用心记录，尤其是一些细节的难题。拓展资料的时候要大张旗鼓表扬表现杰出的学生，给其他学生树立榜样。对于那些犯错误的学生，大家先不要急着批评，要先调查学生何故犯错，如果不是故意犯的小错误，能包容的尽量包容，如果是道德质量的难题，最好单独进行引导、说服教学，找到犯错的缘故，对症下药。如果性质严重，确实需要在全班指出引起重视的，也要提前给学生做好想法职业，让孩子有心理准备。

三、要狠抓班纪班风

壹个班级班风的好坏直接关系着班级建设和学生的进步，关系到班级整体的成绩。文明、团结，积极给上的班风和勤思好问的学风是班级在学校里脱颖而出的根本，对外它一个班集体的形象，对内它是一种管理的气氛，是一种无形的教学力量，是正能量的传递，可以潜移默化地影响每个人。有些班级成绩一直不好，其实想想最主要的缘故也是班级纪律差，学风不正。因此班主任要特别重视班纪班规的制订，抓好班级管理，严明纪律，严格管理。要引导学生制定合理的规章制度，做到纪律严明，公正公正，平等对待。我个人觉得处罚也可以根据学生的进修情况来决定，比如语文不好就罚她抄抄重点课文;数学不好可以罚他做些基础的练习，英语不好可以让他读读课文。其次抓班纪班风要持之以恒，要天天抓，时时抓，避免犯“冷热病。”

四、要培养得力的班干部

班干部是班主任的得力助手，协助对班级进行管理。班干部最好要在同学们民主选举的基础上再通过班主任的协调产生。这样让班干部懂得自己是同学们信赖产生，也是班主任委任的班干部，能增强其职业的自负心，更好的协助班主任开展班级职业。大家班主任要知人善用，也就是说，要根据学生的特征去任用，比如有的学生也许不爱进修，成绩相对差，然而她很有职责心，那么大家就可以给他安排一些班级任务，就像大家班的宋妮同学，虽然进修成绩不是特别杰出，但能力很强，是我最得力的小助手。周一下雨天的升旗仪式相对特别，她很早就把有五星红旗的PPT调出来了，老师上啥子课、上何者内容，她都会利用下课时刻提前一分钟把老师准备在PC上的课件打开。她会自觉的地检查班级卫生、收拾整理，学生报告册的填写等，错误的地方她都会帮忙找出来，并负责整改到位，过了她那一关，我只需大体看看。班主任职业千头万绪，压力也很大，很多老师都不愿当班主任，如果班上有一支精锐的管理团队，多多少能干的小助手，老师要省心不少，班级也会建设得更好。

五、班主任要灵活协调好和科任老师的关系

班主任和科任老师要步调一致，目标统一，心往一处想，劲往一处使。新学期开始，我都会主动联系科任老师，将自己的班级管理设想和措施主动告知他们，将班上的班干部配备、学生的想法、兴趣、学生的心理健壮状况、独特学生的独特表现情况等给他们反馈，让他们知根知底。学校搞大型活动主题时，我会邀请科任老师们出谋划策，我会借助各种机会让科任老师了解班级、了解学生，共同搞好活动主题，建设好班级，使科任老师成就感更强，也更便于他们的教学教学。我也会虚心听取科任老师对班级的反馈、提议和提醒。学生和科任老师发生小矛盾时，我会挑起担子，积极配合科任老师化解好难题。没有科任老师的全心全意配合付出，班主任职业就会很被动，无的放矢。班级管理也不会那么出色。

六、加强家校联系，创建良好的家校合作关系。

孩子的教学离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，比如学生听写、考试、书写提高了，我会拍照发给家长，和家长一起同享学生成长提高的喜悦。也鼓励家长多把孩子在家表现好的行为往群里晒一晒，形成榜样示范和正能量的传递。平时，我积极主动和家长联系，关心孩子在家的表现情况，关注孩子的身心健壮进步。到了大家需要家长帮助的时候，他们也很乐意来帮助大家。

班主任职业任重道远，需要大家不断地去摸索。我相信只要用大家的慈爱、职责心、聪明去用心管理班级，一定会有理想的收获。

二、能力的演讲稿

篇一：关于能力的演讲稿

人的才能，是人的本质力量的体现，也是人才最主要的本质特性。马克思曾经明确指出：“人的价格蕴藏在才能里。”这就说明：人和人之间的差异，主要是在能力上的差异。

石油大王洛克菲勒有一段妙语：“如果把我身上的衣服全部剥光，壹个子儿都不剩，接着把我扔到大沙漠里，这时只要有一支商队经过，那时我又会成为亿万富翁。”从“壹个子儿都不剩”，到“成为亿万富翁”，这是天方夜谭吗？对有的人来说，是；但对有的人来说，就不是。不同差异到底在哪里儿呢？我想和大家同享两个字——“能力”！对高能者来说，这并非神话。相反，哪怕是已经拥有了万贯家财的亿万富翁，如果没有能耐，最终也会把家产败得“壹个子儿都不剩”。

小到壹个家庭，大到壹个企业，道理都是一样的：家庭成员有本事，家业就会兴旺发达；企业职工有能耐，企业就会强盛进步。开都河人一路走来，劈荆斩棘，开拓创造，有效简化了察汗乌苏水电站混凝土砂石骨料生产方法、设计优化引水隧洞灰岩段围岩衬砌为喷钢纤维混凝土衬护、创新发明了混凝土面板堆石坝垫层区移动边墙填筑施工技术专利，最终实现了察汗乌苏水电站从主体工程开工到首台机组发电，仅仅用了两年零七个月的时刻，创新了国内同类型水电站更快施工纪录！

这些骄人成绩的取得，离不开大家开都河企业技术人员

不断地进修和孜孜地进取。工程部主任何全生同志经常查阅和研究国内外的水电建设先进技术成果，并结合开都河企业工程建设的实际进行转化和攻关。几许个日日夜夜，几许个春夏秋冬，潜心钻研、呕心沥血、默默奉献…事实胜于雄辩，开都河企业进步到可以说，靠的就是开都河企业的实力，靠的就是大家开都河人的无私奉献，靠的就是大家开都河人的进修和能力！

罗曼.罗兰告知大家：“财富是靠不住的。今天的富翁，说不定是明日的乞丐。而惟有本身的学问，才干，才是真正的本钱。”偶然的机遇不足恃，到手的财富不足恃，唯一可靠的保障是才能。才能从何而来呢？我还要和大家同享两个字“进修”！能力从进修中来！

“非学无以广才”——这是聪明的化身、超级能人诸葛亮在《诫子书》中给出的答案。人非生而知之、生而能之，皆是学而知之、学而能之。可以肯定，没有哪壹个人的才能，不是靠进修造就的。从来就没有啥子生来就能力超群的人，人的一切才能都是进修的成果。

开都河企业的总经理——韦春侠同志，就是开都河众多进修型人才的典型代表，也是大家年轻人的榜样。从天津大学的水工专业的高材生到火电站杰出的设计师，从火电站杰出的设计师再到水电企业的高层管理者；十年火电和十年水电的沧桑历程，一次次身份的转变和职务的升迁，都和他个人的进修和能力是紧密相关的。是不断地进修，成就了每

次瑰丽的转身；是不断地进步自身能力，实现了每次精妙的人生跨越。梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。鲜花和掌声是炫目和悦耳的，成绩和荣誉的背后，付出了几许辛劳和汗水，靠的就是勇于进取和寻觅的灵魂，靠的就是非同常人的毅力和耐力，靠的就是永无止境地钻研和进修！

如果大家每一位同事，都能立足自身岗位，不断地进修新的姿势，强化业务素质，提高综合能力，一心为企业进步多做贡献，大家开都河企业进步壮大的步伐，必将更加稳健、更加有力、更加掷地有声！

大家发电企业，不仅要发好电，更要“充好电”。企业为大家搭建了良好的进修平台，大家应该牢牢抓住这一机遇，把进修作为一种灵魂境界、一种终身追求和一种生活习性，做到学以立德、学以增智、学以致用。唯有才能成为更有用的人，才能更好地实现自身价格，才能为企业进步做出更大贡献。兄弟们，让大家插上进修的翅膀，尽情地翱翔于能力的天空吧。开都河的明天一定会更美妙！！！

篇二：关于能力的演讲稿

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！我是-----（说明一下本人情况）。我演讲的题目是《素质也是一种能力》！在“立足本职岗位，倾力油田进步”的对职业道德素质的标准越来越高。素质在职业、生活、进修中发挥着越来越重要的影响。崇高的职业道德素质是一种想法，是一种理想的召唤，是一种为推进油田科学进步、和谐进步而奉献一切的理想的召唤，是一种开始大众心中美妙生活画卷的召唤！

古往今来，涌现出了无数职业道德素质高尚的人。古时的包拯、狄仁杰、于成龙，新中国的雷锋、焦裕禄、王进喜、王启民、李新民……都表现出了各自时代崇高的职业道德素质，令人传诵。虽然时代不同，阶级不同，他们为推动社会提高作出了巨大贡献。他们的表现无可雄辩地证明了一点，素质也是一种能力，而且是伴随着人类文明程度提高和影响提高的能力！

财会人员，可以说掌握着企业的“经济命脉”，控制着企业经济的“生杀大权”。一名杰出的财会人员，要不断进修和掌握相关的法律法规，更要具备良好的职业道德，“做人有守则，做事有准则”，控制好自己的想法和行为，在自己的职业岗位上办好事、出好力！

作为一名财会职业者，应该在职业中不断感悟和摸索，发扬职业奉献灵魂，树立“不进则退、满足是倒退”的想法，不断增强紧迫感、危机感和使命感，以爱乡的情怀、创业的激情、求

实的态度、奉献的灵魂投入到职业中，不断提高自身职业道德素质！用行动展示出一名油田财会职业者的灵魂风貌和能力素质。

在各种想法、文化碰撞、交汇的时代，大家要树立正确的人生观和价格观，以高度的职责心，进步自身职业技能和专业胜任能力，保持良好的职业道德素质。职业中，大家要增强慎独觉悟和自律灵魂，办事之前慎思、职业之中慎行、生活之中慎交、平日之中慎言，严格按规定和程序办事。对待财会职业要一丝不苟地落实，精益求精地完成，切不可由于事小繁琐而麻痹大意，降低职业标准。要常怀一颗感恩之心对待职业，时刻不忘祖国之恩、社会之恩、养育之恩、帮助之恩。大家才能不断进步自身素养，成为一名合格的财会人员。乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。让大家在建设现代化大油田的征途上踏浪远行，高歌奉献，用勤奋和聪明在冀东热土上描绘现代化大油田和美妙家园的蓝图，为祖国的能源事业努力奋斗！

谢谢大家！

篇三：关于能力的演讲稿

在认真进修了《职责比能力更重要》这本书后我本人受到了很大的启发，特别是对于大家这样壹个刚刚参与职业的新同志来讲更是加深了对“职责”的领会，受益匪浅，这也为大家进一步的成长指引了道路。这本书里有很多的小故事，不仅通俗易懂而且哲理智强，能够让大家更容易的领会职责的重要性。就像书中所说的一样，“职业本身就意味着职责，职责本身就是一种能力”；“如果你视职业为一种趣味，人生就是天堂；如果你视职业为一种义务，人生就是地狱。”因此大家一定要树立正确的态度，以一种高度负责的灵魂面对职业，要勇于担当，积极踊跃的融入到职业中来。

这本书的每壹个章节都暗含着深深的哲理，我主要把我对第五章《职责成就卓越》中哲理故事的认识以及所给我的感受写出来。

第五章前两节主要讲了细节在大家职业及生活中的重要性，细节可以决定事务的成败，细节可以看出壹个人的职责心，只有生活中的有心人才可以最终取得成功。壹个螺丝钉的例子大家大家都了解，而正是由于这壹个小小的螺丝钉最后却丧失了整个民族。其实细节就是生活中的小事，只要用心每个人都能够做到，可正是由于这是件小事，很多人便不当回事，忽视细节，最后失败。海尔总裁张瑞敏说过：啥子是不简单？把每一件简单的事做好就是不简单；啥子是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。在海尔厂区上下班时工人走路全部靠右边走，没有出现秩序混乱的现象，完全按交通制度，就这一点上很多企业就没做到，海尔却做到了，这就是不简单。海尔人的素质，在小小的走路这一细节上就体现出来了！如果海尔日常的细节没有抓好，没有良好习性为基础，可以想象出海尔上下班时的“壮观情景”。而习性恰恰是由日常生活中的一点一滴的细微之处不断积累所形成的。因此要关注细节，注重细节，把握细节，认真对待职业中的任何壹个细节，努力将小事做细做好，只有具备了这种职责感，才会更容易成功。

后半部分主要讲了职责感的深刻意义，职责没有大致之分，每个人的职业岗位都特别重要，任何壹个人的任何一点不负职责的行为，都有也许给集体造成巨大的损失。而大家对待职业，对待生活的态度也能决定大家生活的轨迹，树立正确的态度，时刻保持一种强烈的高度的职责感，不仅会使自己充满动力的去拼搏去奋斗，有也许还会影响到更多地人为此觉悟到自己的职责。这就是职责的力量。中国前男子足球主教练米卢选队员的壹个标准便是“态度决定一切”，而他自己也是以身作则，时刻体现出一种阳光的态度，时刻保持一种高度的'职责感，同时这也深深地感染了国足队员们。米卢的“态度决定一切”守则，强调球员训练和比赛时的态度将决定其在重要赛事中的地位，打破了长期以来中国队论资排辈、“腕大一级压死人”的陋习，为年轻球员的成长成才创新了良好的环境。的确只有态度端正了，大家中国足球的水平才有也许提高，那一年也正是在这位神奇教练的带领下成就了中国男子足球历史上唯一一次闯入全球杯决赛圈比赛的壮举。态度是一份职责，态度可以决定事业的高度，只有正视了对待生活的态度，生活才会更加美妙；当每个人都能够勇于担当起自己的职责时，这个全球便会因此而不同。

细节决定成败，态度决定一切，经济学家说过，行动在于细节，任何大事务，最终还是要落实到细节上。在以后的进修职业经过中一定要注重细节，将把小事做细培养成一种习性、一种觉悟。“不积小流无以成江河”、“差之毫厘，谬之千里”，不重视细节，不注重做好每一项细小的职业，就很容易出现漏洞，1%的错误常常会带来100%的失败。在大家工商职业中更要注重细节，每壹个日期，每壹个数字，每一份材料都必须认认真真，反反复复的核对，特别是案卷中的资料，每个字都需要认真斟酌，以免造成不必要的麻烦。进修经过也是如此，不能囫囵吞枣，马马虎虎，要从细节入手，一步壹个脚印，踏踏实实，不能只学学说上的姿势，还要以操作为基础，掌握其中细节，方可掌握其根本，否则就会变成眼高手低之人，形成小事不愿动手，大事一做就错的局面。

细节决定成败，态度决定一切，态度就是对待行为的一种灵魂情形和心态，只有以一种积极的态度才有取得成功的机会。“积极上进、热诚、仔细、认真”、“马虎、草率、粗心、懒散”这两种不同的心态就能决定大家的职业路线，职业的成就，甚至大家的将来，因此干好职业的前提就是要树立一种正确的态度，态度可以决定大家事业的高度。其实大家每壹个人的职业都是有很多的小事构成的，面对自己所做的职业大家要承担起自己的职责，同时大家要勇气地面对各种困难，以一种积极主动地心态去享受职业的趣味。在职业进修中，要树立壹个正确的态度，踏踏实实，努力奋进，不断提高自己的能力和技能；要认真负责，确保职业能够保质保量的完成；要增强职责感，信守职责，信守人格和道德。

作为一名刚刚参与职业的新工商人要时刻注意自己的形象，充满激情的全身心投入到职业进修中；要善于发现细节难题，充分思考到细节难题所引起的意义或后果，时刻提醒自己，要勇于担当；要摆正自己的位置，树立正确的态度，保证每天都要充满热诚的来职业。“世上无难事，只怕有心人”，面对困难，要迎难而上，冲破层层阻碍，最终走上胜利之巅。细节决定成败，态度决定一切，让大家以一种良好的习性面对职业，以更加积极、热诚的态度来对待大家的职业吧！

三、经验说明发言稿

篇一：初中英语教学经验探讨发言稿

首先感谢学校领导和老师们给了我这样一次机会，让我能够在这里和大家共同探讨教学职业中的一些得失。特别荣幸，但说明经验谈不上，只是在英语教学操作中的一些行为和感悟，有不当之处，请各位多批评指正。

回顾自己在一年中英语教学中的点点滴滴，感觉并没有啥子特别完全行之有效的“锦囊妙计”，有的只是严谨的职业态度，灵活的教学方式。总其中一个句话，有付出就有收获，成绩安宁时心血的付出成正比。其实我一直感觉教师和教师之间的姿势水平并没有太大的差距，重点是在教学经过中如何去表现自己，鼓动学生，对上好一节课有没有去想办法，有没有时刻给自己提标准，有没有经常反思自己的教学方式，下面是我在教学中会经常注意的一些地方。

一师生关系

良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件，要做一名学生喜爱的英语老师。学生亲其师，方能信其道，乐其道，才能积极的接受教师传授的姿势，进步进修兴趣。每个老师都是为了学生好，可是有时学生真的是不领情，那么何故学生就不明白大家的良苦用心呢因此建立良好的师生关系显得尤为重要，要想方设法让学生对老师佩服，信服，而且乐于和你探讨，愿意听你的话。这就标准大家在各个方面都要加以注意，比如：姿势丰盛综合，教学尽职，关爱关注学生，风趣幽默，了解孩子的心理，懂得他们的爱慕兴趣，尊重信赖学生。

二热诚

教师要有饱满的热诚，满怀激情地走进教室，要感染学生，激发学生的情感，使课堂气氛活跃，目标一致，焕发英语课堂活力，以达到事半功倍的效果。

想象学生从早到晚，坐在教室里，一节课接着一节课，很容易产生视觉疲劳，听觉疲劳。如果老师总是板着面孔，传授姿势，那很难激发学生的进修兴趣。在教学中教师要注意情感的释放，教师走进课堂就应该象演员走进摄影棚，立刻进入人物，动作神态逼真传神，富于激情，用自己的教学热诚去激发起学生的相应情感尝试，以富有表现力的面部表情，恰当天然的形态动作给学生深刻的感染，加速激活认知能力。

三课堂气氛

我认为好的课堂教学应该是严格和宽松相结合的。如果一节课一严到底学生会感到很压抑，久而久之便会对你的课堂失去兴趣，从而对这一科失去进修的信心，甚至还会产生抵触的心理，那就根本谈不上进修效果。可以通过小幽默，小笑话，小比赛，小表演来活跃课堂气氛，让学生更加天然、轻松、愉快的进修姿势。

四精讲多练

初中生的注意力集中时刻只能持续十五到二特别钟。如果英语老师是“一张嘴，一支笔，从上课讲到下课。”的教学玩法，就会出现“老师讲得天花乱坠，学生听得昏昏欲睡”的现象。新课程理念标准大家重视学生在课堂上的主体地位，少讲多练。一节英语课千万不可贪多，讲许多姿势点。一节新课可适当降低难度，姿势点可精讲精炼。整节课就多少重点反复操练，多读，多用，以达到学生课下能正确运用的目标。比如我会经常实行“一分钟背书”，四五句话看谁一分钟能够背完。“一口气英语”，壹个长的句子或两个句子，一口气说下来，中间不准换气，看谁说的更快，最溜。在不知不觉中，很多的重点句型当堂就掌握背熟了。现在我上课只要一说“一口气英语”，学生就会马上兴奋的进入战斗情形。

五兴趣

对于学生的进修兴趣，大家要特别注意培养和保护，注意教学的生动性和趣味性，使课堂教学生充满激情和趣味。而学校白板设施的配置给大家提供了绝好的平台，使大家的课堂得到了无限的扩展，产生了无限的也许，使得以前相对贫乏的教学手段丰满立体起来。比如英语歌曲，西方民俗，社会现象，热点新闻，小游戏，有趣的小视频等等，都可以充实到大家的课堂中来。对于某些没有进修自负的学生，我曾经播放过壹个网络传播很广的小视频，《死亡爬行》，让他们相信自己，勇于拼搏，同时也学学英语中，鼓励的话都如何说。母亲节时，我给她们播放了壹个英语高手模仿各国母亲说英语，同时号召他们回家实行3H规划，三个H代表壹个拥抱(hug)，一句谢谢(thank you)，帮母亲做一件事(help)。本学期开学之初，我给学生们说明了暑假里流行的冰桶挑战，看比尔盖茨，奥尼尔，范·迪塞尔是怎样挑战冰桶的。进修动物名称时，我给他们播放去年的网络英语神曲，狐狸叫，让他们听英语中动物是如何叫的。

时刻一久，这些兴趣就会转化为强大内部进修动机。

六暗示

当给上的信仰指引某人的行动时，他所给往的全部高度都有也许抵达。那大家有没有给自己的学生足够的暗示呢？

英语新教材的特征，决定了学生在进修经过中只有大胆的进行语言操作，才能真正掌握姿势。而大家的学生普遍感到英语进修吃力，慢慢地产生了厌倦畏惧的心理，从而丧失了进修英语的信心。为了摆脱这种状况，我在教学随时利用一切机会，因势利导，以表扬为主，鼓励为辅，暗示他们每壹个人都可以把英语学好。比如讲句子结构时，我就会说，英国人特笨，中国人特伶俐，何故？你看，他们把句子最重要的主语“人”放最前边，谓语动词做了啥子挨着主语放，其它不重要的时刻啊地点啊方法啊缘故啊全扔在后边，因此他们说话是这样的，啥子人做了啥子事如何样的啥子地点啥子时刻。中国人多伶俐啊，重要的放后边，时刻啊地点啥子的搁前边。大家是这样说的，啥子时刻啥子地点某人做了啥子，外国人一辈子都搞不懂。中国人经常会说：“是的，我没有。”但英国人一听就懵了，是的如何还没呢？他们只能领会“是的，我有”。学生一听，还真是的，这么难的中文我都会了，英语比起汉语真是太简单了。

七课后

课后任务，如作业，背书，听写，要及时跟进，这三个任务互相补充，相辅相成。任务完成好的要适当有所奖励，比如背书或者听写过关的学生，我会给他们盖各种各种各样的小印章，而集够一定数量后可找我兑换一张免作业卡，上边还有我自制的防伪印章。

总其中一个句话，各种方式手段，都是为了让大家的学生有兴趣，想进修，爱进修，会进修。一份耕耘，一份收获，我相信，只要大家努力了，而且坚持下去，就一定能够做到最好。

篇二：初中英语教学经验探讨发言稿

首先感谢学校领导和老师们给了我这样一次机会，让我能够在这里和大家共同探讨教学职业中的一些得失。

回顾自己将近20年来在英语教学中的点点滴滴，感觉并没有啥子特别完全行之有效的“锦囊妙计”，有的只是严谨的职业态度，灵活的教学方式。总其中一个句话，有付出就有收获，成绩安宁时心血的付出成正比。

一师生关系

良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件，要做一名学生喜爱的英语老师。学生亲其师，方能信其道，乐其道，才能积极的接受教师传授的姿势，进步进修兴趣。每个老师都是为了学生好，可是有时学生真的是不领情，那么何故学生就不明白大家的良苦用心呢因此建立良好的师生关系显得尤为重要，要想方设法让学生对老师佩服，信服，而且乐于和你探讨，愿意听你的话。

二热诚

想象学生从早到晚，坐在教室里，一节课接着一节课，很容易产生视觉疲劳，听觉疲劳。如果老师总是板着面孔，传授姿势，那很难激发学生的进修兴趣。

三课堂气氛

我认为好的课堂教学应该是严格和宽松相结合的。如果一节课一严到底学生会感到很压抑，久而久之便会对你的课堂失去兴趣，从而对这一科失去进修的信心，甚至还会产生抵触的心理，那就根本谈不上进修效果。

四精讲多练

初中生的注意力集中时刻只能持续十五到二特别钟。如果英语老师是“一张嘴，一支笔，从上课讲到下课。”的教学玩法，就会出现“老师讲得天花乱坠，学生听得昏昏欲睡”的现象。新课程理念标准大家重视学生在课堂上的主体地位，少讲多练。一节英语课千万不可贪多，讲许多姿势点。一节新课可适当降低难度，姿势点可精讲精炼。整节课就多少重点反复操练，多读，多用，以达到学生课下能正确运用的目标。比如我会经常实行“一分钟背书”，四五句话看谁一分钟能够背完。“一口气英语”，壹个长的句子或两个句子，一口气说下来，中间不准换气，看谁说的更快，最溜。在不知不觉中，很多的'重点句型当堂就掌握背熟了。

五兴趣

对于学生的进修兴趣，大家要特别注意培养和保护，注意教学的生动性和趣味性，使课堂教学生充满激情和趣味。而学校白板设施的配置给大家提供了绝好的平台，使大家的课堂得到了无限的扩展，产生了无限的也许，使得以前相对贫乏的教学手段丰满立体起来。比如英语歌曲，西方民俗，社会现象，热点新闻，小游戏，有趣的小视频等等，都可以充实到大家的课堂中来。对于某些没有进修自负的学生，我曾经播放过壹个网络传播很广的小视频，《死亡爬行》，让他们相信自己，勇于拼搏，同时也学学英语中，鼓励的话都如何说。母亲节时，我给她们播放了壹个英语高手模仿各国母亲说英语，同时号召他们回家实行3H规划，三个H代表壹个拥抱(hug)，一句谢谢(thank you)，帮母亲做一件事(help)。本学期开学之初，我给学生们说明了暑假里流行的冰桶挑战，看比尔盖茨，奥尼尔，范·迪塞尔是怎样挑战冰桶的。进修动物名称时，我给他们播放去年的网络英语神曲，狐狸叫，让他们听英语中动物是如何叫的。

六暗示

英语新教材的特征，决定了学生在进修经过中只有大胆的进行语言操作，才能真正掌握姿势。而大家的学生普遍感到英语进修吃力，慢慢地产生了厌倦畏惧的心理，从而丧失了

进修英语的信心。为了摆脱这种状况，我在教学随时利用一切机会，因势利导，以表扬为主，鼓励为辅，暗示他们每壹个人都可以把英语学好。比如讲句子结构时，我就会说，英国人特笨，中国人特伶俐，何故？你看，他们把句子最重要的主语“人”放最前边，谓语动词做了啥子挨着主语放，其它不重要的时刻啊地点啊方法啊缘故啊全扔在后边，因此他们说话是这样的，啥子人做了啥子事如何样的啥子地点啥子时刻。中国人多伶俐啊，重要的放后边，时刻啊地点啥子的搁前边。大家是这样说的，啥子时刻啥子地点某人做了啥子，外国人一辈子都搞不懂。中国人经常会说：“是的，我没有。”但英国人一听就懵了，是的如何还没呢？他们只能领会“是的，我有”。

七课后

课后任务，如作业，背书，听写，要及时跟进，这三个任务互相补充，相辅相成。总其中一个句话，各种方式手段，都是为了让大家的学生有兴趣，想进修，爱进修，会进修。

篇三：英语教学经验探讨发言稿(完整版)

齐心协力共创巅峰

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！很荣幸能够有机会在这里和大家一起探讨。在教学局领导，尤其是教研室高老师的关心、指导下，在学校领导的高度重视下，经过全体教师的共同努力，大家学校在现在中考中取得了较为可喜的成绩。回顾教学中的点点滴滴，感觉并没有啥子经验，有的只是大家敬业尽责的职业态度，踏踏实实的职业作风。成绩的取得，靠的不是一朝一夕，不是一蹴而就，而是长期的脚踏实地和真抓实干。在座的都是英语教学教学界的前辈和精英，很高兴能有这个给大家进修的机会，感谢高老师为大家提供这样好的相互探讨，相互进修的平台。下面仅就中三这一学年英语教学中的点滴行为和感悟，和大家同享一下，有不当之处，敬请各位多多包涵。

一、高度重视新授课阶段

1、把握好节拍，不抢进度

在这个阶段，大家一丝不苟的做好每个环节，绝不盲目赶进度，而是扎实地落实课本的教学目标，落实每壹个模块的基础姿势目标和能力目标，把好语音关，每壹个模块的词、词组都落实到位，每一篇课文都以阅读的标准来训练学生，使得学生既掌握了新姿势，又进步了阅读的能力。

2、重视新课的训练

每个模块都安排壹个训练，把每个模块的词、词组和重点的句子都要让学生掌握，每个模块话题都要写一篇作文，让每个模块的姿势在学生的脑子里都能留下深刻的印象，实际上是在为复习阶段做好了基础的准备。

二、掌握信息、把握路线，制定好综合的备考复习规划

学科教学规划是教学的壹个导给，有壹个能够站在中考高度的规划，就能

避免大家中考备考的无序化。认真听取市教研室领导在中考备考研讨会给予的备考提议，充分领悟并掌握其中的中考信息，了解命题路线，根据近几年中考英语试题的命题特征，弄清大纲中对学生应掌握的语言姿势和语言运用能力的标准，明确中考复习路线，并制定出周密而综合的中考英语备考复习规划。

三、立足学情，注意方式，进步复习的实效性

复习分为四个方面，四个环节交替、穿插进行，杜绝孤立地单搞某个方面，这样能够有效地避免或减少个别学生的厌学心情。

课本姿势复习

《中考说明指导》

阶段随时检测

中考试题模拟

复习时做到四个结合：

课本内容和课外内容相结合

专题复习和综合复习相结合

进步智力和培养能力相结合

技能点拨和操作演练相结合

在指导复习时，特别注意内容上必须讲清、讲精、讲少，注意实效；方式上善于调动学生进修的积极性，不能为了赶进度，由老师一人唱独角戏，坚持以人为本，劳逸结合。

1、课本姿势复习

晨读：坚持以“本”为本，从头到尾始终兼顾课本的复习。初中三年五本教材的复习安排在晨读。由老师带领学生，做到定任务，定时刻，有检查，有落实。可以有效地防止个别学生偷懒，效率不高的不良现象。

2、《中考说明指导》

课堂：以济宁市教研室组织编写的《初中学业水平考试说明和指导》为核心，坚持课上做，课上讲。可以有效地避免个别学生为了完成任务而课下抄袭的坏毛病。虽然进展缓慢，但效果良好。

3、阶段随时检测

落实：对于某一段时刻的复习内容，老师根据情况，为学生谋划试题，随时检测学生对该段时刻所学姿势的掌握情况，以便及时了解学生的进修状况，做到有的放矢，查缺补漏。

4、中考试题模拟

模拟：收集近三年来的各个地市的中考真题，结合本市中考题型，进行有选择的定时模拟训练。让学生真正熟悉中考题型，能够做到得心应手。

四、冲刺迎考阶段

1、做好学生的心理辅导职业

有些学生，心理承受能力较差，临近中考，心中不免会产生畏惧、担忧情愫，导致进修效率不高，进修效果不好。为了尽量避免这种情况的发生，我经常找那些心理素质不好的学生谈心，及时调整他们的心态，减缓他们的进修压力和畏惧心理，最大限度地保证每壹个学生都能保持高昂的斗志，积极主动地投入到紧张但不慌乱的备考冲刺中去，力争以最佳的情形，做好最后的冲刺。

2、做好答题卷的模拟指导职业

由于现在是第一次采用PC阅卷，因此做好学生中考答题卷的模拟填写指导，很是重要。在进行中考模拟测试时，特别强调答案卷的填写一定要规范、到位，禁止粘、涂等影响PC阅卷的影响，确保卷面整洁。

批改试卷时，严格答题标准，发现不合格的，当面指点；对于普遍现象，班内集体说明，力争每个学生都不在这方面造成失分。

3、做好学生应试诀窍的指导职业

考前的应试诀窍指导很决定因素，直接关系到学生的中考成绩。依据中考题型，逐一进行解题诀窍和注意事项的指导，以确保学生发挥最好的水平，考出最佳的成绩。

成绩只能说明过去，未来的路还很长。天道酬勤，只要努力，只要用心，就会有收获，就会有理想的回报。在今后的教学教学中，大家会再接再厉，为大家邹城教学事业的巅峰贡献力量！