一、参与技能大赛如何说明自己的项目

答：在参与技能大赛时，给评委和观众说明自己的项目是特别决定因素的一环。下面内容我将从专业角度给出说明自己项目的流程和要点，并提供一些拓展内容以增强说明的质量和效果。

1.开门见山，明确说明项目名称和目标。简洁明了地说明自己的项目名称以及项目的目标和用途。如果一个机械加工项目，可以直接说明：“我参与的项目是机械加工模块，旨在展示自己的机械加工技能和工艺流程。”

2.解释项目的主要内容和创造点。详细说明自己的项目内容，包括所运用的材料、工具和技术。强调项目的创造点和特殊之处，指出和传统方式的不同差异和优势。如果一个软件开发项目，可以说：“我开发的软件具有智能化的算法和人机交互界面，在进步职业效率和用户尝试方面有特殊的优势。”

3.展示项目的实施经过和方式。简要说明自己是怎样进行项目的实施和开发的。可以说明采用的流程和流程，并强调所运用的高效职业方式。在壹个建筑设计项目中，可以说：“大家遵循了现代化的设计流程，从需求解析到建模和渲染，运用了最先进的软件和工具来进步设计效率和效果。”

4.强调自己在项目中的贡献和技能。说明自己在项目中承担的具体人物和职责，并突出展示自己的专业技能和经验。可以提及自己在项目中化解的难题和克服的挑战，以突出自己的能力和价格。例如：“作为团队的领导者，我负责协调团队成员的职业和资源分配，同时也参和了项目的具体设计和实施职业，在项目经过中，我成功化解了一些技术难题，进步了项目的质量和效率。”

5.结束时，强调项目的成果和价格。拓展资料自己的项目成果，强调其在相关领域中的实际应用和社会价格。可以讨论项目的潜在影响和未来进步路线。例如：“通过这个项目，大家不仅取得了显著的成果，还为相关领域的进步做出了贡献，大家希望能够将这些技术和经验进一步推广和应用，推动相关行业的进步和创造。”

-可以利用举例、数据和统计来支撑自己说明项目的内容。引用相关的研究结局和成功案例，以增加自己的说服力和可信度。

-在说明经过中，注意语言表达清晰简练，避免运用行业术语和专业名词，以确保观众和评委能够充分领会和关注项目的决定因素信息。

-示范项目的视觉要素也很重要。如果也许的话，准备一些展示材料、图片或视频，以便能够更直观地展示自己的项目。

怎么样？经过上面的分析流程和要点，你可以给评委和观众生动地说明自己的项目，并展示自己的专业能力和价格。在说明经过中要自负、清晰地表达，让大众对你的项目产生兴趣和认可。希望兄弟们在技能大赛中取得好成绩！

二、兰州大学绿队的部门简介

协会由理事会、执委会、项目部、职能部门（办公室、联络部、网新部、财务部）、活动主题部门（野外部、观鸟组、根和芽）和会员中心组成(1).理事会是协会的指导监督机构，负责监督执委会日常职业的开展，并对协会运作进行适当的指导。

(2).理事会设常任理事长一名，理事若干名，于每年换届之际由旧一届执委会和同级绿队老人协商产生，

任期一年。(3).理事会总体把握协会的整体路线，凡不符合协会宗旨、路线的事物或决定，理事会有权提出意见、

批评和撤销。

(4).当执委会不能有效领导协会的日常职业开展时，协会理事会有权改组执委会。

(5).理事会具体职能，由新一届理事会成立之初拟定。(1).执委会为协会的具体运行机构，负责部门和小组的活动主题审议和绿队进步路线的引导。

执行长：负责协会的日常管理运作，协调协会年度规划、拓展资料的制定，是绿队对外形象的代表。

项目长：负责绿队校内常规项目和暑期项目的管理和规划，主推项目负责人，项目长为绿队项目部

部长的当然代表。

监察长：负责监督各部门、各项目、各小组的职业情况，负责集训队的开展，并参和制定和完善绿

队相关规章、制度、条例等。

(2).新执委由本届会员自愿报名，执委换届大会投票选举产生，理事会最终任命。任期一年，可以连任。

但不得超过两届，换届时刻为每学年第一学期的学期末。职能部门和活动主题部门是绿队常设机构（统称常规部门），各部门部长由原部长主推以及该级会员自愿报名，通过部门换届大会投票选举，最后交由执委会通过。常规部门职业责任：

『榆中校区』

(1).办公室：负责绿队资料、会员档案、绿队书架、办公室固定资产管理以及绿队办公室的设计和卫生。

而且在各会议中负责会议纪录，负责收集各部门、各小组、各项目活动主题纪录和感想等进行归档；

(2).联络部：主要负责对外联络和内部联络，外联主要为建立和更新关系资料库以及月报制作，推送绿队

活动主题动态，承担一般接待事宜，并尝试和企业基金会建立合作。内联为加强绿队内部部门探讨和合作，传

递活动主题信息。

(3).网新部：负责活动主题宣传和记录、新闻报道和网络建设。统一管理绿队网站和办公室PC以及负责绿队

各项活动主题的宣传和报道，并通过网络给会员、其他社团及社会各界人士发送协会信息，负责协会宣传品的

设计和制作，负责在各校内外媒体进行活动主题宣传及报道。

(4).财务部：负责协会的经费筹集和管理，定期对账务进行核算和公示，指导活动主题部门和小组的立项申请

和经费预算。

(5).观鸟组：负责绿队日常观鸟活动主题，培养校园内部和对外探讨的鸟人，负责望远镜等观鸟装备的租借。

组织例行观鸟、观鸟营和爱鸟周宣传活动主题并接待外校观鸟爱慕人士，相互探讨。

(6).根和芽：从环境、动物、社区三个方面组织绿队的一系列活动主题。负责动物保护、环境保护的宣传，招

募流浪动物救助站义工，组织环教，组织成员关怀和慰问社区。并组织进行环保经验探讨同享活动主题。

(7).野外部：负责冬训的训练项目，而且协助监察长负责集训队，对会员进行野外生存能力培训，对绿队

野外装备进行管理。

(8).生物多样性保护小组：坚持寻觅濒危物种保护，探讨濒危物种在西北五省地区进行保护的可行性方

案。坚持甘肃地区水资源条件的改善，坚持校内可用物品的回收，承办和回收有关的大型活动主题。

『医学校区』

(1).办公室：负责绿队资料、绿队书籍、办公室固定资产管理。负责在各会议中担任会议纪录，负责对部

门活动主题纪录和感想等进行归档和拓展资料。负责协会的经费筹集和管理，定期对账务进行核算和公示，指导活

动部门的立项申请和经费预算。负责协助其他活动主题部门做好活动主题，对活动主题提供财力，物力支持。

(2).联络部：对内负责联系绿队榆中校区，使信息通畅；对外负责联系外校社团及其他环保组织，使和之

保持良好合作关系。

(3).网新部：负责协会网站的制作和更新，并给会员、其他社团及社会各界人士发送协会信息；负责在各

校内外媒体进行活动主题宣传及报道。负责协会活动主题的拍摄，包括照片、视频和必要的文字记录和刻录。

(4).根和芽：负责环境教学宣传，负责对内环教和对外环教，同时对社区进行志愿者服务。

(5).野外部：负责冬训及春训，对会员进行野外生存能力培训，对绿队野外装备进行管理和租借。

(6).观鸟组：负责定期组织成员观鸟并说明和进修鸟类姿势，进行保护鸟类的宣传，同时负责对医学校区

及兰州周边鸟类种类、数量的统计，联合其他爱鸟组织保护鸟类。 2003年参与清华大学BPCP项目中绿队以普氏原羚项目荣获当年唯一金奖，得到4000元启动资金并于2003年寒假（即2004年初）进行了实地考察和访谈。对普羚生境及周遍生态状况有明确而直观的认识，调查、收集当地已有的有关普羚的资料；初步了解当地农、牧业的生产状况，及当地牧业生产和普羚的关系。

2005年暑假绿队开展了普氏原羚二期项目，在湖东种羊场对当地种羊场员工及牧区藏民进行访谈，调查经济情况，初步了解普氏原羚的习性，历史分布及当地生境变化情况，并对当地进行保护普氏原羚的宣传；赴海晏县尕海周围沙地调查普氏原羚的生境情况（植被）及寻找普氏原羚或生存痕迹，调察网围栏给生态带来的破坏以及海晏县和其周边地区的经济情况等，并给当地政府反映其生态和经济的矛盾难题。

2006年暑假绿队开展了普氏原羚三期项目，前往刚察县及天峻县实地观测拍摄普氏原羚，并对改建中的青藏铁路涵洞进行统计。并利用青海湖环湖自行车赛及村民调查的机会进行普氏原羚保护宣传。

2007年年暑假绿队开展了普氏原羚四期项目，前往甘肃祁连山民族级天然保护区管理局下属山丹军马场确定那里出现普氏原羚这一消息的真正性，寻找普氏原羚，了解普氏原羚在保护区的简单分布，种群规模，年龄分布，在当地进行环保宣传，教学，建立绿色书架，捐赠衣物，开设法律讲堂，为当地人带来一些力所能及的帮助。而在这一行，也确实确定了这消息，发现了黄羊……

2008年暑假绿队开展了普氏原羚五期项目，前往青海省刚察县和甘肃省山丹军马场，通过和青海省山丹军马场天然保护区协商，达成合作，由他们负责为大家采集山丹野生羚羊的粪便标本交予大家以做对比、鉴定。还完成了对该天然保护区人员样品采集及保存的简单培训；调查了普氏原羚保护站建立后对于普氏原羚保护职业的开展情况及当地居民对于普氏原羚保护的看法；了解了当地的民生。包括当地居民对医疗、交通、教学及政府政策的满意程度；搜集到当地居民对于环境保护、当地进步以及大家项目进步的提议；项目开营及环湖赛宣传期间，项目受到包CCTV5、青海省电视台文体中心、青海电视台民生在线、广东省电视台，新华社、新浪-兰州、青海新闻网、中国甘肃网、藏族网通、藏文网，科技新报、兰州晨报、青海日报，兰州广播人民电台等数十家媒体的关注和报道。

2009年暑期绿队开展了普氏原羚六期项目，前往青海省刚察县用GPS全球定位体系帮助哈尔盖保护站绘制保护区的网围栏分布图，以次为保护站填补相关的资料空白。大家也对当地的两个社区重点进行了问卷调查，以了解协议项目实施后，普氏原羚保护保护职业的成效以及对保护职业的提议和看法；在进行问卷的大家也对青海省有关政府、刚察县森林公安局、特护站、相关人员及“中华对角羚之父”葛玉修老师和青海湖民族级天然保护区管理区的相关领导进行人物访谈，从不同的角度了解普氏原羚的新鲜动态，普氏原羚的新鲜进步情况及当前保护职业中的一些难题；采取的保护措施等。社区环境教学作为大家的壹个重点，大家在刚察县完全小学建立了普氏原羚项目组的普氏原羚宣传保护教学基地，并挂牌成功，成立后并和当地学校建立了良好的长期的关系。借助环湖赛的宣传活动主题，大家受到了数十家媒体的关注和报道；项目结束后大家利用参与项目的六所高校的探讨生在其所在高校开展了进一步的宣传，扩大了项目在国内高校的影响力。 2010年暑期绿队开展了普氏原羚七期项目，前往青海省刚察县开展项目。项目组成立了生态组，用GPS全球定位体系帮助哈尔盖保护站绘制保护区的网围栏分布图，弥补了六期由于数据丢失而无法绘制网围栏分布图的遗憾。宣传方面：项目组组织了多次宣传，如利用青海省环湖自行车赛进行了大规模的宣传，得到了包括CCTV、人民日报、新华社等诸多民族或地方媒体的报道，有效的宣传了普氏原羚这个物种；在校园内开展了普氏原羚项目主题报告会《待续的吟唱》；和谷润网、翠英在线等合作，拍摄大型环保纪录片《高原羚魂》，在全国一百多家电视台播出。环教方面：进行了大量操作，写了环教论文《和孩子携手环保路》；进步方面：进行了大量的体系性的积累了真贵经验；转型成立了兰州大学绿队生物多样性保护探讨中心，独立化进步，把普羚项目拆分为普氏原羚保护项目和绿希公益支教项目。

2011年暑期绿队开展了普氏原羚八期项目，前往青海省刚察县展开对网围栏的调研。项目成立调研组进行了网围栏高度对于普氏原羚生存影响的调研，经过大量牧民访谈和对政府部门和专家的访谈，写了论文《环青海湖普氏原羚特护区内降低网围栏高度以及拆除网刺的可行性调研解析——以普氏原羚特护区内贡公麻村的网围栏为例》。对刚察县森林公安局进行了培训，写了培训论文《浅谈对西部地区政府部门网络方面的培训》。通过和青海省环湖自行车赛组委会、甘肃省旅游局等合作，第一次在兰州进行了大型普氏原羚的宣传活动主题，得到了包括CCTV、新华社、人民网、甘肃、青海等地的大量媒体的报道，有力的在青海省以外宣传了青海环湖自行车赛吉祥物中华对角羚（普氏原羚）。开展了绿队的项目报告会，在校园给大家说明了普氏原羚和普氏原羚项目。

2012年暑期绿队开展了普氏原羚九期项目，前往甘肃省山丹县山丹军马场附近调查当地是否存在普氏原羚。通过和中科院合作，项目组前往山丹县开展了普氏原羚调研活动主题，最终确定山丹县的普氏原羚疑似物种为蒙古原羚，普氏原羚基本只在青海湖附近存在，完成了四期和五期没有完成的物种鉴定任务。项目组还进行了环教和调研活动主题，和北京航空航天大学合作进行了普氏原羚保护宣传，取得了良好效果。开展了项目报告会，给校园传递了普氏原羚项目灵魂，宣传了普氏原羚。兰州大学绿队西部乡村行项目（简称西行）是由兰大绿队尖山项目组转型而来的。西行继承了尖山项目的优良传统和杰出经验，拓展视野，旨在反映西北农村的真正状况，以民生调研、环保宣传为主，小学生支教为辅。西行一期是以甘肃省天水市甘谷县谢家湾乡及古坡乡为例，通过调研问卷和访谈相结合的形式，考察西部贫困农村的进步现状，了解当地民生状况。同时对当地的小学生进行环教，培养他们的环保觉悟，帮助他们树立正确的全球观。此次调研完成了对谢家湾乡7个行政村，和对古坡乡3个行政村的调研。完成了有效问卷295份。通过SPASS软件解析并将所得成果反映给当地政府，同时提出进步提议。10天的支教，开设了语文、数学、英语、想法品德、音乐、美术、手工、体育、环教等课程。不仅帮助小学生们积累了文化姿势，更开拓了他们的视野，丰盛了孩子们的进修趣味。西行一期的团队获取“兰州大学杰出暑期社会操作团”的称号，所撰写的《西部农村地区农民生活质量研究——以甘肃省天水市甘谷县谢家湾乡和古坡乡为例》获取学校暑期社会操作杰出论文二等奖。西行二期是以“走访西部农村，尝试农村生活，关注西部教学，带去一份希望”为活动主题主题，活动主题地点是在甘肃省武威市古浪县横梁乡。兰州大学西部乡村行二期项目组继承西行一期项目组的灵魂，本着“立足甘肃，面给西北”的理念，继西行项目组一期，2024年暑假再次走给西部农村，由点及面，将西北真正情况反映出来。西二项目组在武威市古浪县横梁乡进行了为期12天的调研、环保宣传和环教职业。所调研的主题为当地教学难题。调研范围主要包括当地孩子的家庭教学情况对孩子身心健壮的影响、留守儿童的心理进步情况、学校的软件设施及硬件设施、流动人口难题等，调研形式包括调查问卷和个人访谈。环教方面，除了给当地的孩子们普及环保的姿势，大家还开设了人文、手工、科普、体育、想法品德、食品营养和健壮等课程，帮助小学生们积累了文化姿势，开拓了他们的视野，丰盛了孩子们的进修趣味，在当地取得了不错的反响。西行三期在2024年继续走给西部农村。西行三期以“聚焦西北民生，考察余湾果林”为活动主题主题，以调研静宁的苹果产业为主线，辅以义务支教、农村生存技能大赛、绿色运动会、师生联谊文艺汇演等多种形式。此次的活动主题地点是甘肃省静宁县余湾乡。西三项目组在平凉市静宁县余湾乡进行了为期15天的调研、环教和民生尝试职业。调研的范围主要包括经济果林基本信息、经济果林的经济效益、经济果林的基本现状、经济果林经营中的危险和经济果林业进步中遇到的难题等。调研形式包括调查问卷和个人访谈。义务支教方面，大家开设的课程主要有英语课、体育课、环境教学课、健壮课、美术手工课、电影赏析课、音乐课、科普课、自习课。大家的每一门课都很有代表性，不是一味地教他们的基本课程，而是通过不同方面姿势的教授，帮他们拓宽姿势面，了解外面的全球，以期待对他们的人生观、价格观及全球观能有积极的影响。而新加入的民生尝试活动主题，调节了营期中的团队气氛，锻炼了营员吃苦耐劳的灵魂，增进了营员之间的关系，也促进了营员和当地村民的融合，了解了更多有关此次主题的信息，还让营员深入老乡家中尝试了更加真正的农村生活。2024年将进行西部乡村行第四期，一切未完待续……

三、职业技能大赛有哪些项目

全球技能大赛比赛项目共分为6个大类，分别为结构和建筑技术、创意艺术和流行、信息和通信技术、制造和工程技术、社会和个人服务、运输和物流，共计46个竞赛项目。

全球技能大赛作为一种高水平的技能竞技赛事，对年龄限制相对较高，大部分竞赛项目对参赛选手的年龄限制为22岁，而制造团队挑战赛、机电一体化、信息网络布线和飞机维修这四个有职业经验标准的综合性项目，选手年龄限制为25岁。由此可见技能大赛的参赛选手主要为青年群体，此次参赛选手中也有来自全国各地的青年大学生。

全球技能大赛是啥子：

全球技能大赛是顶尖层级的全球性职业技能赛事，由全球技能组织举办，每两年举办一次，被誉为“全球技能奥林匹克”，同时也是全球技能组织成员展示和探讨职业技能的重要平台。全球技能大赛自1950年举办以来，始终以国际行业顶尖标准为目标，通过比赛提高各国的工业化技能水平，进而推动社会提高和进步。