一、美术线描教案

作为一名人民教师，也许需要进行教案编写职业，教案是教学蓝图，可以有效进步教学效率。那么啥子样的教案才是好的呢？下面是我帮大家整理的美术线描教案，欢迎大家借鉴和参考，希望对大家有所帮助。

美术线描教案1

第八课《线描外形》说课稿

教材：湘版三年级上册第八课《线描外形》

课型：造型表现课时：1课时

我说课的内容是湖南美术出版社出版的小学美术教材三年级上册第八课《线描外形》一课（课件），我着重从教材解析、教法学法、教程程序、板书设计四个方面来谈谈我对本课的教学设计。（课件）

一.教材解析（课件）

首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《线描外形》一课属于“造型·表现”进修领域，即通过看看、画画、做做等方式表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰盛的想象力和创新梦想。

本节课要面对的教学对象是小学三年级的学生，这一学龄儿童是想象力和创新力特别丰盛和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特征，本着使学生进步对美的感受能力和艺术创新能力，我确定本课的教学目标：（课件）

1.能寻找、认识物品的外形，了解物品的外形特征。

2.能运用线条概括出物品的外形，抓住物品的特征进行添画。

3.能尝试从整体到局部的观察方式，养成概括细心观察的好习性。

教学重点：概括出物品的外形并能抓住物品的特征进行添画。

教学难点：概括出物品的外形特征。

二.教法学法在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的尝试经过，针对小学三年级学生的心理特征和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学想法，通过情景创设，引导学生主动探究，尝试进修的经过，培养自主进修主动探究的觉悟；通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的高兴，进步学生的想象力、进步学生的创新力。

三.教学经过（课件）

为了使学生都能在视、听、说、做、思等行为环节中故事美术的经过、尝试审美的高兴，顺利达成教学目标，我设计的教学流程如下：

（—）创设情境我首先设计了“游戏——猜谜语”这一环节，由于兴趣是最好的老师，因此我在教学一开始，我用我用猜谜语的方式，在黑板上画壹个西瓜外形让学生来猜，再画壹个蘑菇的外形让学生来猜，把学生带入物品外形的全球中，让学生欣赏造型各异、风格特殊的物品外形特征，引出本课课题《线描外形》

（二）引导启发了解物品外形，其次由于每个学生的成长故事、姿势层面、生活环境的不同，观察力和认识层面天然不同，我设计了“引导启发了解外轮廓线”一环节。先出示一组图片，通过认识形体、观察寻找、等难题引导学生观察寻觅，了解，让学生观察解析：设疑引路，归纳突破难点。通过语言表述和语文课相结合，培养学生口头表达能力。教学活动主题中，以此调动学生勇于表现、释放特点的积极性，让学生真切体会到进修的成功和高兴。

（三）自主探究接着我设计了“自主探究——方式探讨”一环节，由于自主探究、合作探讨是新课程标准特别倡导的一种进修方法，他可以培养学生的自主探究能力、合作觉悟，因此在这环节我先用激励的语言表扬学生的进修灵魂。给几种物品让学生拿笔试着画出外轮廓。接着展示范画，再次讲述绘画方式激发学生的求知欲，正当学生心情高涨，产生积极的探究动机的时刻，我给出作业标准，开始创作，通过这种安排，体现教师只是组织者、引导者，真正体现了以学生为主体，使学生成为进修的主人。

（四）大胆创作为了给学生壹个自在发挥、创新的空间，我设计了“大胆创作——自主表现”这一环节，鼓励学生对自己的作品进行再创作，在再创作经过中，我强调学生注意色彩的组合协调。制作并播放轻音乐《云水禅心》，营造轻松的进修气氛，让学生在典雅的旋律中展开思路、大胆创新，尝试造型活动主题所带来的趣味。在学生创作作品时，会遇到各种各样的难题，诸如：题材的选用、颜色的组合等难题。我引导学生相互讨论，大胆发表自己的看法，学会化解难题。

（五）展示欣赏我接着设计了“展示欣赏——评价拓展”的环节，这样就做到了难题由学生提，方式由学生想，思路由学生讲，从而真正发挥学生主体影响。在学生创作基本完成时，我让学生采用自评为主，互评和教师简评为辅的方式进行评价，从而学生参和到教学中，培养学生自负心，尝试成功的喜悦。

（六）课堂小结扩展延伸科学精练的结束语能起到“课虽尽，

但趣无穷”的效果，因此我最后设计了“课堂小结——拓展延伸”环节，在课程马上结束时，问学生：“这节课哪一点给你带来了高兴？”学生学会从创作的高兴、成功的高兴、合作的高兴，甚至会从老师和同学的评价中体会到高兴。这一环节对高兴的回顾，既加深了对整个教学经过的印象和尝试，同时又是对这节课的拓展资料和梳理。

1.自评：让学生自己的作品放在展示台上展示，说说自己的作品名称，觉得自己的作品啥子地方制作的棒？

2.互评：学生之间相互谈谈自己的看法，让他们在共同的参和经过中产生想法的探讨和碰撞，进步审美能力。

3.教师评价：根据激励性的守则，在学生互评的经过中，我相机结合学生作品的不同特征，肯定孩子们的各种表现，保护他们的积极态度和创造觉悟。点评时注意给能力较弱、性格内给的学生学生更多的展示机会，找出其优点，甚至扩大其优点，并发自内心赞扬他们，使他们摆脱自卑心理，相信“我能行”。让全体学生都成为“进修的主人”。

四.板书设计：（课件）根据教学活动主题的安排，板书设计分两部分：课题《线描外形》和展示区。

总之本节课通过精心设问、合作探讨、动手探究，引导学生进行再创新，他强调把学生当成发现者、鼓励学生积极思索，自行探究，培养学生的主体觉悟和互助、参和合作觉悟，实现了创造觉悟、创造思考、创造能力的培养，真正实现了姿势和能力的同步进步，教学效果很好，一句话：只要教师转变意识，大胆的放手把课堂还给学生，

满足他们好奇、好动、好说的特征，教学效果一定会事半功倍。

美术线描教案2

吉子现中心小学王建伟教学目标：

1.认识线条的多种变化，领会不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。

2.欣赏绘画的线条造型作品，进步学生的审美能力。

教学重难点：

尝试画出不同形状的线，运用线条来表现壹个完整的形象，体会线条丰盛的变化，尝试艺术的创作的高兴。

教学经过：

一、导入

1.教师出示壹个苹果，引导学生认真观察，尤其是外部轮廓。

2教师收起苹果，让学生通过刚才的观察记下的苹果的样子描绘外轮廓。

3.学生练习。

4.师生共同评议。

5.教师小结:

“外轮廓”又叫“外部轮廓线”指群体或景物的外边缘线。在观察的时候要仔细点。

二、进修活动主题一

1.教师指导学生观察书中的作品。

2.教师出示观察对象，学生紧盯着物象轮廓线仔细观察，并画下

来。

3.教师评价学生作品。

4.教师小结：大家只根据眼睛所观察的去画，这个经过可以不用思索，不用看纸上的线条。大家也不必急于擦去那些错误的线条，或许留着这些线条会使画面更加丰盛生动。这个经过需要大家的热诚和勇壮。

5.学生操作：自己选择一组物品，仔细观察，手握铅笔，试着画出这组物体的大致外形。

6.学生作品展示，集体评议。

三、拓展资料。

在进行线描物象时，对重要部分或主体部分重点描绘，将使画面有主有次，丰盛生动。

美术线描教案3

教学目的：

1：进修巩固线描淡彩画的表现方式

2：运用线描淡彩画的方式诀窍描绘出秋林的特征

重点难点：

体现出秋林的特征

教学准备：

课件、水彩画具

教学经过：

一：复习引题

1：教师出示线描淡彩画静物>的杰出作业，提问复习线描淡彩画的方式流程

2：揭示并板书课题

二：解析画法

1：抓住“秋林”的颜色特征，体现出“秋”字

（1）回顾第七册所学诗《山行》......停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花".诗中描写了秋季枫林的颜色.

(2)学生回答自己观察的秋林是啥子色彩

(3)课件播放秋林图片,让学生更加了解秋林的颜色变化.

2:要体现出“秋林”的“林”字特征让学生说说“林”的意义，使学生认识到要表现“林”就必须画较多的树，而且要有一定的空间感。

三：讲授示范

1：用线条画出“秋林”的布局

先画近处的树，再画远处的树

先画树干，再画主枝，最后画树叶，要注意用不同的线条表现不同树叶的特征

2：用淡彩体现出“秋林”的特色

重点示范色彩的调配，并告知学生别把颜色调得太均匀，免得色彩变化呆板。色彩既然要清淡又要富于变化

四：创作练习

想象画出一幅秋林的线描

五：展示、、下课

美术线描教案4

教学目的：

让学生初步掌握人物头部比例，了解正面、正侧面、半侧面时的不同变化。进修用线描的形式进行人物头部写生，培养学生的观察力和概括能力。

重点难点：

重点：了解人物头部大体比例，掌握线描写生的要领

难点：人物面部五官比例和感觉的画法

教学准备：

课件、硬笔等

教学经过：

一：组织教学，引入新课

1：课件欣赏。观察解析画的啥子？都是用啥子方式画的？

2：小结：都是画的人物面部头像，是用单色的线条勾画出一的

3：板书课题

二：新授

1：讲述正面头部比例的大体划分

（课件展示，教师边量边讲）

儿童的眼睛在整个头部长度的12处,从头顶到眼睛的21处,是头发的下线,鼻子的底线正好在眉毛到下吧的21处,嘴则在鼻子到下吧的21处,两边的耳朵是眼睛到鼻底线之间的位置.

再看脸的宽度,以眼睛为单位来量是五个眼睛的宽度,鼻子、嘴在脸宽度的21处,是脸的中心线,左右对称

2:引导学生观察正侧面和半侧面的五官比例变化

3:示范、讲述写生流程和方式

（1）整体观察

先认真观察所处角度头部比例和脸形的整体特征，在画纸上作整体安排，确定头部大致和位置。面部朝给的前方位置。面部朝给的前方位置要多留点空白

（2）落笔成形

画脸形——画五官——概括取舍

三：学生写生练习

四：课堂小结

美术线描教案5

教学目标：

1、认知目标：进修民间艺术家和画家的作品，借鉴他们在人物装饰画上的表现手法。

2、操作目标：把图片资料和自己的写生画变成装饰性的人物作品。

3、情感目标：学生在自在创作人物装饰画的经过中充分尝试创新的趣味和成功的喜悦。教学重点：激发学生人物联想，创作出有特点的人物装饰画。

教学难点：能巧妙地把点、线、面的姿势运用到人物装饰画中。

教学准备：教师准备：课件、勾线笔

学生准备：水粉色、水彩笔、彩色铅笔、

教学经过：

一、复习导入

师：上节课中大家进修了人物写生的画法，了解了壹个人物面部比例是“三庭五眼”（出示图片）头和身体比例的民间口诀是“立七坐五盘三半”（出示图片），但有些学生感觉到人物写生相对严谨，受到比例、姿态、形象各方面影响的约束，这节课大家就来化解这些难题。

师：我这里有两幅作品（出示图片），相对一下，告知我，你喜爱哪一幅？你的理由是啥子？（生口答）。

师：刚刚那位同学回答的很好，第一幅具有写实风格，是具象的，而第二幅是装饰风格，是抽象的。大家称第二幅画为线描人物装饰画，今天就来进修(线描)人物装饰画。（板书课题：9.人物装饰画）

师：关于人物装饰画，你们想了解啥子？进修啥子？（小组讨论后汇报）

师：人物装饰画到底有啥子特征，有哪些表现手法，大家如何才能画好它呢？

二、欣赏探讨

1、欣赏中国人物装饰画

师：其实人物装饰画不是现代才有的，让大家走进它们，去发现人物装饰画的特征。

（出示原始社会的岩石壁画图片），

师：仔细观察一下岩画上的人物比例有变化吗？生：有

师：作者将人物身体做了壹个如何的处理？生：拉长。

师：除了上下拉长，大家还可以如何拉长？生：左右。

师：对了，除了拉长，大家还可以如何改变它的比例关系？生：缩小。

师：这些就叫夸大。（板书：夸大）

师：再仔细的观察一下，作者还用了点、线、面对人物作装饰性处理，很有“现代感”。随着时刻的推移，大家来看看距今已有两百年历史的汉代画像砖上的人物有啥子明显特征？生：对称。（人物造型古朴，简练，讲究对称。）

师：民间艺人用线替代了大家手中的画笔，如绣品、剪纸上的人物装饰画。这幅刺绣有何者地方吸引了你的眼球？（生口答）

师：剪纸，它又叫刻纸，是中国汉族最古老的民间艺术其中一个，构图饱满，浑厚中又有细腻。

师：艺术是不分国界的，欣赏过中国艺术家们的人物装饰画后，让大家一起去感受一下外国画家笔下的人物装饰画的魔力。

2、欣赏国外人物装饰画

师：现在大家看到是西班牙大师毕加索的人物装饰画。大家欣赏完这幅画后，能告知大家它

给你的第一印像是啥子？瑞士画家保罗克利的人物装饰画又给了你啥子印象？（小组讨论后汇报：人物图形里有圆形、三角形、方形，采用对几何图形的分解、运用色块分割对人物进行装饰。不同的颜色，感觉颜色风格又有不同）。

师：那位同学的见解很好，运用了大家之前学到的美术姿势。人物装饰画的特征是：夸大、变形、概括。

三、欣赏讨论

（师示范人物装饰画）

师：现代人物装饰画又有了如何的装饰风格呢？仔细看看，你发现了啥子？生：多了壹个舌头。师：观察的真仔细，他运用了添加的方式对人物进行了装饰，下面一幅你们肯定也一下子就能猜出他运用的方式了，大家一起说，是啥子方式呀？生：简化。

再次欣赏大师丁绍光的人物装饰画。感受人物装饰画的美。

四、启发创作

师：有了那么多的方式之后，接下来就要运用所学的方式进行创作了。我猜你们心里肯定有了很多的想法，能跟大家同享一下吗？请几位同学来说一说。生口答。

师：你们肯定比这些同学画得还要好，大家一起来看看，他们都是如何对人物进行装饰的？你要吸取他何者细节的画法？将啥子地方进行改进呢？

五、学生创作

师：现在就拿起大家手中的笔，把你们的奇思妙想和人物像进行装饰吧。学生创作，音乐伴奏，教师行间指导。

六、展示评价

学生主推小组作品，选出最佳作品。展示学生作品，学生自评、互评，教师点评相结合。可以从作品创意、造型、细节等方面进行评价。

七、课后拓展

师：人物装饰画可以运用其他材料制作吗？在生活中注意观察、体会人物表现出的审美：人的形态美、运动美、服饰美及情趣美，使这些美转化到自己的人物装饰画作品中。

美术线描教案6

一、教材解析

本课说明了捕捉物象的方式---线描写生，它不同于明暗素描写生，主要是用线条来表现生活中的物象，是一种较为容易掌握的方式。本课分为三大部分：线在绘画造型中的重要影响及审美价格；线描艺术的三种基本类型；线描写生的要点等。通过欣赏历史上成功的线描作品，引发学生对线的'审审美受，进而了解线是造型艺术中最具表现力的艺术语言，具有对立的审美价格。

二、教学目标

1、姿势目标：了解线是构筑视觉形象的最基本手段，同时是造型艺术最具表现力的艺术语言；绘画线描的三种基本类型。

2、能力目标：初步学会鉴赏线描画；并能运用所学姿势，进步对客观物象中线的感觉和对绘画艺术中线的审审美受能力，选一种绘画线描进行艺术尝试或表现。

3、情感、态度、价格观目标：通过教学，感受艺术美，使学生开阔眼界，增长姿势，陶冶情操；加强鉴赏线描画的能力；培养对祖国传统文化的了解和兴趣，增强民族自豪感。

三、教学重点、难点

重点：本课的重点是了解绘画线描的三种类型，进步审美能力。

难点：难点是感受和掌握绘画作品中线的艺术表现力，进步对线描绘画作品的审美能力和创新能力。并在实际写生中感受线条的艺术美。

四、教法

依据本课教材的特征，为了讲清重点、难点，使学生能达到本节设定的教学目标，应着重采用的教学方式：讲授法、观察法、相对法、示范法、练习法。

五、学法

首先我会对线描的类型和线条的特征以及线描写生中的要点进行讲授，在学生了解了线描绘画中线条的特征后，并结合课本上的线描绘画作品进行临摹练习，深入领会线条的变化。进修是以培养自学能力和动手能力的目的，因此在室内课之后我将安排室外写生课，让学生自主的观察进修，在校园的花草树木中去进修线描，掌握线条的美。

六、教具准备

教师：教材，笔，速写纸

学生：课本，笔，速写纸

七、教学经过：

1、导入：

由前阶段的进修所了解的绘画艺术语言的丰盛性，多样性，包括点、线、面、空间、光影、肌理、透视和色彩而引入：线---这种绘画语言。出示作品，讲解、引导和设问：这些作品用了哪些艺术语言？（重点引出以线造型的作品）

2.新授：

（一）线是构筑视觉形象最基本的手段，也是造型艺术最具表现力的艺术语言。通过出示作品和相关文字，讲解、设问、小结：人类先有文字还是先有绘画？线条可表现哪些内容？

得出线条可以表现的内容：

A.各种物象（天然物、想象物、具象物、抽象物等）

B.作者的情感、审美

C.结构、空间、明暗、光影、质感、意蕴等

D.审美（韵律、节拍、和谐等）

（二）绘画线描的基本类型

出示相关作品和文字，讲解、引导、设问、小结：写实性线描、表现性线描、抽象性线描。（采用教授法、观察法、相对法，突出本节的重难点）。

3.能力训练：

通过对线的了解和对线描作品的认识由易到难，由浅到深，达到线描写生的目的。（从临摹到写生逐步推进）

4、线的特征，绘画线描的基本类型和线描写生的要点

5、布置作业：完成一幅线描写生作业。

美术线描教案7

教学目标：

1、认识线条的多种变化，领会不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。

2、尝试画出不同形状的线，运用线条来表现壹个完整的形象，体会线条丰盛的变化，尝试艺术的创作的高兴。

3、欣赏绘画的线条造型作品，感受线条美及其赋予的生活力和情感，进步学生的审美能力。

教学准备：

绘画笔、纸、课件。

教学重点：通过对图片、画面的解析，体会线条的审美，了解各种线条的形态和线条组成的纹理。

教学难点：尝试画出具有不同变化特征的线，画面中线条黑白灰层次的组织。

教学经过：

一、认识线条

1、出示一张充满线条的风景照，让学生找找风景照中看到了哪些线条。

指导语1：线条是美术中最基本的造型语言，变化多端的线条可以产生特别有魔力的画面效果，今天大家就一起感受下“线条的魔力”。

指导语2：除了刚才图中看到的线条，你还说的出其它的线条吗？

学生说说自己认识的线条。

指导语3：世上的线条有很多种，为了便于认识，大家可以把线条简单地分为直线和曲线两种。

2、一起和学生初步认识直线、曲线。

学生尝试表达对不同线条的感觉，初步感受线条的审美特征。学生拿出教师发予的线条感受题纸，经过自己感受，小组讨论同享感受。

指导语1：其实，在大家身边，线条无处不在，大家来一起去找找大天然中的线条。

3、课件附和音乐欣赏天然界中的线条，师生一起感受其中不同线条所具有的不同的情感表现。

部分欣赏天然物：

花地——（平静、宽阔）——直线、水平线

梯田——（柔和、舒畅）——曲线

波光——（飘逸流畅）——网状曲线

海浪——（翻腾）——粗细结合的波浪线条

爆炸——（危险）——放射线

……

二、尝试画线

1、合作进修，同学间取长补短：通过讨论解析，让学生对线条这种造型语言有进一步的认识和提高。线条不但可以塑造生动的形象，而且还可以传达画家的想法。

2、谈进修感受，请同学说说画线条的感受。互相说说自己对画中线条的不同感受。进一步了解、体会，使学生对用线造型产生浓厚的兴趣。

三、欣赏进修

1、引导学生欣赏不同的老师范作、画家作品以及其他学生的线条作品，探讨感受，注意线条的长短、粗细、疏密等的变化。

2、小结怎样画好一张漂亮的线条画：

一张好的线条画，不但要画面完整，主体分明，而且画面上总会出现黑灰白的层次变化，黑灰白的层次需要做到线条的粗细变化、深浅变化、长短变化以及有疏有密的变化等等。不同的事物，不同的感受，也都需要用不同的线条去表现，这样才会产生好看的画面效果。

四、课堂小游戏

老师还给大家带来了壹个小游戏，你们想不想玩啊！（想）

这个游戏的名字叫做“你画我猜”，现在老师要邀请一位小兄弟上台，老师要请xxx小兄弟，老师要请你画一位小兄弟，现在请你悄悄的把眼神锁定他，不要被大家发现哦！找好了就可以在黑板上发挥啦，座位上的小兄弟要仔细观察他的画，看看他画的是哪位同学！

五、课堂拓展资料并鼓励同学们发现大天然的美

美术线描教案8

大班美术：漂亮的花（线描画）

活动主题目标：

1、进一步丰盛幼儿点、线、面的姿势。

2、进修用勾线笔勾勒出花卉的基本结构，并用线描画的手法进行装饰，注意画面的布局。

3、能坚持细心地进行线描画装饰活动主题，感受线描画的美。

活动主题准备：

1、范例

2、勾线笔、白纸人手一份

活动主题经过：

一、直接出示范例，引出课题师：大家小兄弟已经接触过线描画，那你们来看看这朵花分别是有哪些点、线、面组成的？教师出示范画，幼儿观察讲述教师小结并出示相关的点、线、面

二、进一步丰盛幼儿的点、线、面等姿势，引导幼儿进修多种线描画的表现方法。过渡：这朵花运用了这些图案，那么还有许多的图案可以进行装饰，你还了解哪些呢？

1、幼儿讲述一些了解的点、线、面

2、教师归纳大家再来看这幅画，老师在装饰的时候又运用了一些新的图案，你认识吗？

出示范画二，

展示：

点：三角形点、十字点

线：弹簧线、凹凸线、三角螺旋线、方螺旋线

面：圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、波浪线组成的面。

三、引导幼儿进修用线描画的手法装饰花卉。

师：如何用这些点、线、面来装饰出漂亮的花卉呢？

示范基本流程：

1、先画好壹个圆形的大花芯，再画上花瓣，接着画花茎以及叶子。

2、花瓣、花芯和叶子这些大的形状可以先用直线或弧线进行分割。（花瓣教师分割，叶子留给幼儿上来分割）

3、在分割的块面中，用点、线、面，以及简单的图案进行装饰。

三、幼儿作画，师巡回指导

过度：在大家生活中还有各种各样形状的花，老师还画了很多（教师出示多中花瓣、和叶子的花）并进行了点、线、面的装饰。

你们想画吗？请你画的时候先要想好，画几朵，一朵的话要得特别大一点，画两朵的时候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小，如果是三朵那你要注意层次上的不同差异，有高有低，有大有小。

每个花瓣和叶子都要大一点才能里面进行装饰。

四、讲评

师：展示幼儿作品，说说最喜爱哪朵花，何故？幼儿相互欣赏评价

二、lol如何提高技术

一、啥子是觉悟？

许多人都问过我这样壹个难题。刚开始还好。对线的时候就是混线补刀。然而到了中期。特别是25分钟以后。根本不了解自己在干啥子。推塔？杀人？线上打钱？打野，自己很迷茫，甚至一下子就到了比赛结束，赢不了解如何赢的，输不了解何处输了，很有一种当局者迷的感受。当你有了这种感觉之后，那么恭喜你，你的LOL水平已经提高很多了，以前的你还没有水平觉悟到，现在觉悟到了，说明这到了LOL第壹个瓶颈期，大家称为：觉悟期。

觉悟期指的是啥子？大家刚开始打LOL，选了壹个英雄很新鲜，补到刀很新鲜，杀了人很新鲜，赢了比赛很新鲜，这只是对LOL游戏刚产生兴趣的时期，大家称为，兴趣期。在兴趣期里，大家渴望在游戏中证明自己，第一次超神，第一次五杀，听到音效里面震耳欲聋的喊叫，觉得自己从来没有玩过这么刺激的游戏，自己一定要坚持玩下去。虽然了解自己很菜，然而慢慢努力，一定可以变强，从玩会全部英雄慢慢上手云云，这就是兴趣期的主要想法，想法很简单也很纯真。但当大家全身心投入到每一场比赛当中的时候，也许是对面过强，也许是队友太不给力，往往会输掉比赛。当自己很努力很认真的付出，换过来的回报却是这个样子的时候，就会觉得自己应该不断进步，自己不断变强，需要自己在比赛中承担更大的职责。到这个阶段，你明白了自己的努力路线，可是却特别迷茫，由于不了解该如何努力，这就是碰到的瓶颈：觉悟。

二、前期觉悟（0-10分钟）

大家拿壹个英雄来举例，大家都耳熟能详的，李青。俗称瞎子。在开始游戏的时候看看对面的阵型打野的是何者。上单是何者。AP。ADC又没有辅助等等。对面打野是大树。NOC。这些效率不高的英雄可以用鞋子3红离家。打掉红之后绕道对面红BUFF处抓野。如果遇到了梦多。小丑。龙女这种必定会对你有想法的英雄。就要布甲5红保持情形。从英雄选出来，就开始了一场博弈，要猜测对面选择的分路，接着调整自己的战略，才能做到游刃有余。当比赛尽在自己的掌握中，胜利的天秤已经在给大家倾斜了。三、中期觉悟（10-30分钟）

现在LOL的中期起到的是主导整场比赛的影响，中期劣势，比赛基本输了，中期优势，对手也难以翻盘，因此说中期是很重要的，怎样能创新更大的优势，是很难说清楚的，只能说，多打，多练，多看高手的第一视角，看极致强队的比赛，只有不断的拓展资料和积累，中期才会做到百战不殆，由于中期太过复杂，我只在这里管中窥豹的说一下。比如说你一个EZ。对面中路的是妖姬。那么到了25分钟。他的影响就是秒掉你这个团队输出。那么你可以先做好视野接着出现在线上叫队友蹲你。那么看到落单的你。妖姬肯定会对你有想法。再不济也是5V5的遭遇战。而且是对面遭遇。你们摆好阵型迎战。会好打很多。换个位置如果你是妖姬。看到对面有个EZ。很SB的壹个人出现在线上。那么你可以猜一猜是否有对面蹲。接着尝试叫队友集中。绕视野。打一波反埋伏。其实，这一切都是我一直在强调的，LOL这个游戏，无论英雄是谁，无论自己定位是如何样，从上面这个例子可以看出，贯穿整个比赛，无论自己是谁，觉悟这个物品就是共通的。说白了，在这个GANK和反GANK，阻止对面后期打钱和保护己方后期打钱这场博弈中，一定要定好自己的位置，决定因素时刻做出最正确的事。

四、后期觉悟（30分钟后）

无论经过是艰辛还是顺利，无论是优势还是劣势，到了这个时期，基本上大家大体已经出来了因此这个时候战局是很微妙的，也许就是一点小的失误，就可以导致自己整场的努力化为泡影。这个时候该做到的，男爵视野保护好，如果对方拿到了男爵，等于于对面6件装备打你们5件装备，导致的结局往往是己方至少破一路高地，甚至是两路。男爵的战略意义，远远超出了每人派发300块这么简单。因此男爵一定要保证好，自己不拿，也不能丢；不要落单，有时打匹配，本来双方实力相对平均，突然自己这边壹个人脑残落单了，接着被对方轮，导致对方推进的时候4个守5个，破一路高地，也是很无奈的，当然如果自己这边还1、 2个跑去想救人也死了，不用浪费时刻，直接GG吧。又有人问了，那我是后期，不能看别人打钱，自己不打吧。可以打，让你们队友4个人埋伏在你身后，在你不被秒掉的情况下可以及时支援。别人来GANK你如果人数不够，反GANk把对面团灭，胜利就几乎已经到手了。

五、细节和觉悟

LOL中有一种效应，说直白点就是蝴蝶效应，壹个小小的细节，很有也许就决定了整场比赛的胜负！我碰到过壹个瑞文。一样是上单。他们边的辅助先帮他把石头人打掉了。接着半波兵后。1J的船长对2J的瑞文。接着无限压制。虽然我协调好队友打了几波埋伏。然而对面瑞文装备太好。我的装备太烂了。被迫无奈只能GG。这就是细节决定成败，在比赛中，每壹个细节，都会决定比赛的，这并不是危言耸听。

六、大局观和觉悟

大局观的培养是很难的，只有通过不停练习，不停看比赛，解析胜负，积攒经验才能有所小成。掌握大局观的人，才能成为壹个队的领袖（Leader）,整场比赛尽在掌握，长袖善舞，诸葛亮也不过如此。你们成为Leader还尚待时日，然而做好基本的事务还是可以从平常培养出来的。别人推塔，大家守还是不守？野外团战，大家打还是不打？兵线优势，大家是推进还是男爵？线上被压，大家是打野还是呼叫GANK？这些物品平常带着思索来打，天然会培养起来的，说白了，就是经验。

七、对线和觉悟

在如今版本的节拍中，对线几乎可以决定整场比赛的胜负，如果两路劣势甚至三路崩盘，可以直接打GG了。对线大家该做啥子呢？对线，无非是压制对手的经验跟金钱，接着自己的经验和金钱和对面拉开差距，从而创新出优势。在这里注意，并不是一定要把对面杀掉才算成功的压制，只要把对面逼出经验区，就是胜利。

八、壹个Ganker该做的事务

首先野区是你的。对面的野区。也是你的。然而对面的人头是不是你的就看觉悟了。大家啥子时候去GANK。啥子时候FARM。都是要看时机的。比如说。你一个瞎子（别问我何故不是蝎子。我也不了解）起手打红BUFF。（下面的。近卫方）下面双人路一般都有眼。因此打完红BUFF可以看看中路。如果先探讨好让中路只补刀不压线或者干脆不补刀去换血。那么线会在靠近我方这边。有三种选择。闪现。EAEAQAQ。然而有闪现很难击杀。第二种。绕后。EAEAQAQ。然而有觉悟的玩家会往相反路线的草丛跑。第三种。草丛里QQAEEA。闪现A一套。换壹个闪现或者FB。这3个方式要看队友和对手。比如。我方安妮。对方流浪。两个都有控制。完全可以等安妮晕了之后EE。等流浪W接着QQ带走。如果我方蛇女。对方流浪（不要问我何故喜爱打流浪。流浪W前期很好用的）可以绕后EEQQ接着不管他。第一次必定杀不死。除非他不带闪现。虽然打完红后中都没到2然而不排除有觉悟的玩家1J留点。接着可以根据对手GANKRE的清野速度和消耗决定是否去反野。比如。对面有个NOC。我的觉悟中NOC起手都是默认打蓝。接着由这个默认开始推出。小狼蓝BUFF。F4。红BUFF。石头人。接着4分钟GANK。这个套路。那么默认是这个套路就可以在打了红之后绕去对面的野区看看应该能抓到个正在打红的NOC。如果发现红BUFF已经没有了。可以推测出红BUFF起手。那么可以闪中路和上路后退。接着看看是GANK中路还是上路。都没机会就回去吧蓝BUFF打了。NOC起手红然而没出现在线上有3种也许。1上路草丛中蹲着。2中路草丛中蹲着。3看线上没机会打蓝BUFF去了。接着你可以根据线的位置判断他的位置。接着呼叫那条线的队友准备。告知他NOC的位置打反埋伏。如果是第3种也许。你就必须回到蓝BUFF处。由于他看到瞎子打野。默认你红BUFF起手。有也许会反野。那么回到蓝BUFF处看到的应该一个带着双BUFF情形特别不好的NOC。因此说觉悟的博弈是相对的。你觉悟高就你能占先机。

九、壹个CARRY该做的事务

大家是后期，优势还好，劣势何故总打差点钱？大家是后期，中期团战到底该不该参与？选择壹个后期，自己问自己最多的也就是这多少难题了，往往迷茫的也是这多少难题。

1、大家是后期，大家命最值钱。后期一个队伍的核心，全部干的一切，都是为了后期成型带领团队走给胜利为目的。小编认为是一个给力的后期，一定要少死，猥琐，在线上这样。

2、阅读比赛，团战给力。团战给力，并不是说团战跑去参与就是给力，有的时候己方的团战，只是为了给自己创新更大的打钱空间，由于对面5个人都在，自己后期天然可以放心大胆打钱，这个时候，早些出出决定因素装备，是对团战更大的帮助，即使己方团灭，对面只是取得了眼前的胜利，真正的胜利却依然牢牢掌握在自己手中。当然这不是说团战可以不去，如果碰到那种没有自己，就不打赢的团战，那必须过去和队友共生死的，这些时机把握和选择表面看似只是你参战和否的结局，然而内在，却是自己阅读比赛能力的体现，或许这场团战的胜负，就是这场比赛的胜负。

十、壹个辅助该做的事务

大家是辅助，大家刷出神装也没用，大家的神装只是皇冠。盾牌。军团盾。大家有时选辅助，输掉了比赛，大家往往会怪队友不给力，还不如自己打核心，何必为团队做贡献。自己打辅助，该做的事务做到了么？小编认为是一个后期，最厌恶最恶心的就是，自己辅助跟自己抢补刀，辅助自己补差点，搞得自己也补差点，辅助偶尔抢刀偶尔不抢，特别影响自己补刀的节拍，而对面对线的生活的各种滋润，偶尔还点了自己几下，把自己补给品耗光了，各种烦躁啊。当你自己是辅助的时候，想的也许是也就抢了多少兵而已，却没有想到，这是你打辅助的失职！辅助并不是买了眼就完事的，保护好自己后期，是最重要的使命！点对手，压制，用自己的补给品换对面核心英雄的补给品，偶尔帮忙杀人，甚至情况允许还要让人头，壹个辅助牺牲的太多太多了，因此真正比赛中，辅助是全队的灵魂才能操刀，只有有良好大局观和掌控大局能力的队长，才能胜任这一重要而又神圣的位置。辅助每次死，并不是送，而是为了保护后期而死；辅助没有钱，并不是打差点钱，而是把钱让给了更需要他的人；辅助等级低，并不是不会混线，而是要不停游走，给对面压力，保护自己核心的更好发育。如果一场比赛赢了，辅助是最大功臣，他把自己甘当绿叶，捧起了无数的红花，而没有他们，其他人只是一无是处。

写在之前：

前几天写的策略中写了比赛综述，个人认为这个部分写的不够详细，因此此篇主要讲的是这个难题。希望对大家能有帮助。正文：

比赛分为4个时期：

前期开局到中单6级后第一次回家 0-8分钟左右主宰者：打野

中期中单第一次回家出来到上单15级 8-20分钟左右主宰者：中单

后期上单15级到下路ADC16级 20-30分钟左右主宰者：上单

大后期下路ADC16级至比赛结束 30-比赛结束主宰者：下路

如果把一场比赛抽象的比喻成两个队伍滚两个雪球，到比赛结束后谁的雪球最大，谁赢，那么第壹个滚雪球的选手是打野，第二个是中单第三个是上单，第四个是ADC。

接下来要说的是比赛的主宰权，也就是很多人说的比赛的节拍控制，很多高手视频都有提到比赛节拍的难题，然而我在这里称之为比赛的主宰权，这样不仅听起来更加霸气，也容易让人觉悟到主宰权的重要性，从而把更多的注意力放在这个层面上，对自己的队伍更加负责。

这里要说的是英雄的转型难题，以及何故要转型，当然还有团战影响，实际上这是同壹个难题，当你搞懂了团战影响，你也就明白了何故要转型。

关于英雄的转型，大家其实应该听到不少大神的视频里有提到，最多的当数stonewall的打野视频和策略，经常会提到，虽然XXX英雄前期很容易打的很好，然而在中后期转型难XXXXXX。很多人会不明白，何故说这个英雄中后期转型难，比赛中就很少用到，这些家伙前期都是很强力的啊，其实这就是普通玩家和职业玩家对比赛的壹个领会层面不同的难题，当然这也是有缘故的，由于普通玩家很少有配合默契的队友，职业玩家不一样，他们有熟悉默契的队友，更难被击溃，更难被滚雪球，更容易被对手翻盘。上述缘故导致职业玩家更加注重英雄是否能在中后期成功过度转型，而普通玩家则不太注重，由于即使你没有成功转型，你的对手也未必能够抓住你的缺点翻盘。

首先我要讲一讲，何故要转型，这要从团战影响讲起。

前期不存在团战，除非是打1级团，1级团是很冒险的，1级团战的决胜影响是双方的召唤师技能。前期主要是打野的gank，瞬间配合线上队友给对手造成大量伤害，击杀对手。

中期团战的决胜影响是APC的输出，基本上中期团战哪边APC的输出环境更好，哪边团战胜利几率更大。那么决定APC输出环境的影响又是啥子呢？基本上就是APC的作战范围，如果这个英雄的作战范围更大，那么他在团战中的输出环境就会更好，由于你作战范围大表示你可以打到对方，而对方打差点你。而你不停的输出，那么你们的队伍离胜利也就不远了。中期团战决胜影响是APC的作战范围和输出环境。

后期团战主要由上单AD带领，这个时候团战的形式会有壹个微妙的变化，这里不得不解析上单此时的优势，上单主要是在上路埋头打钱，前中期都不会理会中下路爆发的团战，除非是小龙战，因此中期的小龙战决胜影响，我也把他归在后期团战来解析，上单比起中下路的优势就是发育更好，等级更高，由于中单中期的游走导致丢失部分经验，这样上单会获取壹个小优势，就是等级，等级代表了壹个血量和技能的优势，普通上单血量成长都是不错的，2-3级的差距基本上就一个红水晶，而多2-3级的技能表示你有更高的爆用劲，能瞬间对对手造成大量伤害，在对手看来此时的上单AD会表现的很硬，打人很疼。因此这个阶段的团战，APC的输出环境很容易被对方上单AD干扰，轻则被对方上单AD赶出团展区，重则一套技能+点燃收走人头，这个阶段比赛的主宰权在上单AD，而团战的决胜影响就是上单AD能不能顺利阻止对方APC输出。多说一句，这里就是爆发型APC在中后期团战的优势，由于爆发型法师完全可以上去一套技能丢完，即使被对方上单割菜，团战任务也已经完成，对方上单也无力阻止你输出，从而赢得团战，而持续输出型APC很容易在后期团战中被对方上单AD干扰，造成团战无输出，最后输掉后期团战。

大后期团战主要有ADC来主宰，随着ADC的加入，这个阶段团战局势会有很大的变化，首先由于长时刻的发育，对方的APC和ADC装备等级都起来了，上单在后期的等级优势已经不复存在，而对方APC+ADC的输出已经完全可以在你放倒对方APC或者ADC之前放倒你，因此这个阶段的团战重心已经完全围绕了另壹个主题，那就是切肉。由于这时两面的AD该肉的已经肉起来了，而由于对方输出变高，导致壹个难题就是有突进的英雄也不敢随便突进，防止自己有进无出，双方都相对谨慎，不停的接触，消耗，希望抓住对方的走位失误，打开局面，这时完全取决于双方切肉的能力，由于团战爆发后APC和ADC必然会在壹个相对安全的位置，而且有辅助和AD保护自己ADC和APC的输出环境，那么ADC和APC的切肉速度就成了大后期团战的决胜影响，那边切的快，那边就赢了。事实上后期的决胜影响也适用于大后期，如果上单AD仍然能在这个时期顺利干扰对方APC和ADC的输出环境，那么也可以取得团战的胜利，然而这是不现实的，由于如果大后期对方上单AD仍然可以很轻易的干扰你们的ADC和APC输出，那表示你们的阵型或者是装备差距过大，输掉团战也正常。

搞清楚上面四个阶段团战的决胜影响以后，再对照英雄的责任，也就明白了何故英雄需要转型，可以看出需要转型的英雄有打野和上单AD。APC和ADC以及辅助是不需要转型的，ADC从头到尾就是出输出装，APC会根据自己的特征选择合适的输出装保证自己的输出环境，辅助就是出光环装而且在视野上压制对手。

打野这个位置从一开始就做出了最大的牺牲，牺牲了自己的等级和经济，而且承担起了队伍第壹个重任，去滚雪球，而打野的这个位置又是最需要转型的位置，由于前期打野的主要责任是gank，反野限制对方打野发育和gank，以及反gank来破坏对方打野gank甚至反杀掉对方。这就必须标准打野要有壹个很好的输出，才能胜任这些任务，有高输出才能更快的清野反野，更高的输出才能在gank的时候瞬间输出大量伤害，击杀对手。这表示对大多数打野英雄来说，必须是前期出一些攻击装，才能更好的完成任务。当然这里不得不提的是控制技能，最近stonewall的打野教程有一篇打野英雄成本的解析，里面提到了团控影响是对打野英雄成本最好的弥补，这表示如果你在前期就有很强的控制能力，那么即使你没有很高的输出，也可以很好的完成gank的任务，这个代表人物我认为就是牛头，木木，老树，他们都拥有很强的控制，这让他们很容易完成前期gank的任务，而他们同样的弱点就是，缺乏瞬间输出大量伤害的能力。而这个能力在路人局中是要命的，由于即使他们在前期打出很好的优势，在中期也无法胜任干扰对方APC输出环境的任务，也无法在后期承担壹个组织对方APC输出的任务，也就是说，在中期中单APC接受比赛主宰权后，他们同时失去了比赛的主宰权。而另外一些英雄，他们在前期获取很好的优势以后，他们可以在中期很好的完成干扰对方APC输出，而且在后期完成阻止对方APC输出的任务，这些英雄就是我上一篇策略中提到的神级打野和次神级打野的英雄，他们在前期打出优势后可以在接下来中单和上单AD接受主宰权以后继续影响团战影响，甚至代替中单APC和上单APC继续拥有比赛的主宰权。当然这也是何故木木，牛头，大树这些英雄无法位列神级的缘故。而相对于前期gank必须出攻击装来保证gank时造成伤害来说，大后期团战的决胜影响标准打野足够肉，能顶得住对方APC和ADC切。这标准必须出足够的防御装。这就是打野的转型，其实也是上单的转型，那就是在ADC接受比赛的主宰权以后，双方进入壹个切肉比赛，因此上单AD和打野必须转型为坦克，出防御装，来顶住对面ADC和APC的输出。